eTwinning

Nasz eksperyment

2012-02-05T02:47:00.000-08:00

Mamy już pierwsze zdjęcia do naszego eksperymentu. Fotografujemy Bolesławiec w styczniu. Sprzyja nam zimowa aura. Oto próbka zdjęć.

Nowi partnerzy

2012-01-31T02:21:00.000-08:00

Do projektu "Podróże kształcą" dołączyli nowi partnerzy: z Turcji i Portugalii. Na pewno będzie nam się dobrze współpracowało.

Serdecznie witamy.

Eksperyment

2012-01-22T00:24:00.000-08:00

W ramach projektu "Podróże kształcą" przeprowadzimy eksperyment. Każdy uczestnik wybierze sobie 1 miejsce w naszym mieście i sfotografuje je (to samo ujęcie) 1 lutego, 1 marca, 1 kwietnia, 1 maja i 1 czerwca. Zobaczymy, jakie zmiany zachodzą w kolejnych porach roku. Ze zdjęć utworzymy animowane obrazki zmieniającej się przyrody (jak na tym drzewie). Ciekawa jestem efektów.

Zapraszam wszystkich chętnych do udziału w eksperymencie. Wszystkie animacje zamieścimy na stronie internetowej. Więcej informacji w bibliotece.

Nowy projekt

2012-01-20T02:29:00.000-08:00

Przystąpiliśmy do nowego projektu pt. "W 80 dni dookoła świata". Będzi4emy realizować go z partnerami z Hiszpanii i Turcji. Zapraszam chętnych do udziału w projekcie.

Niespodzianka

2012-01-15T02:42:00.000-08:00

Nasi słowaccy partnerzy sprawili nam wielką niespodziankę. Przysłali paczkę z prezentami. Dostaliśmy filmy, gazetki oraz listy od uczniów ze słowackiego miasta Humenne. Z ogromnym zainteresowaniem wszystko przeczytaliśmy. Teraz uczymy się czytać po słowacku.

Znamy laureatkę konkursu szkolnego.

2012-01-09T13:01:00.000-08:00

Zakończyło się głosowanie na najciekawszą animowaną kartkę świąteczną.

Zdecydowaną większością głosów internautów wygrała praca nr 3, której autorką jest Daria Szuk z klasy 5b.

Serdeczne gratulacje.

Oto nagrodzona praca:

Wszystkie prace można obejrzeć na stronie konkursu.

Animowane kartki świąteczne - konkurs!

2011-12-21T11:07:00.000-08:00

Podczas zajęć w ramach projektu "Podróże kształcą" powstały piękne kartki świąteczne. Zapraszamy do obejrzenia prac i głosowania na najciekawszą. Autor kartki, która uzyska najwięcej głosów internautów, otrzyma nagrodę. Zapraszam do zabawy.

Kartka nr 1

Kartka nr 2

Kartka nr 3

Kartka nr 4

Kartka nr 5

Kartka nr 6

Kartka nr 7

Kartka nr 8

Kartka nr 9

Kartka nr 10

Kartka nr 11

Kartka nr 12

Głosowanie zakończone. Zdecydowaną większością głosów internautów wygrała praca nr 3, której autorką jest Daria Szuk z klasy 5b. Serdeczne gratulacje.

Animowana kartka świąteczna

2011-12-16T10:20:00.000-08:00

Wkrótce święta. Intensywnie pracujemy nad kartkami świątecznymi. Rysujemy w programie Paint, aby później animować rysunki w wybranym programie graficznym. Nasze prace zgłosimy do konkursu. Ciekawi jesteśmy prac partnerów.

Poznajemy kolejne narzędzia

2011-11-27T10:21:00.000-08:00

W naszym projekcie "Podróże kształcą" poznajemy kolejne narzędzia graficzne. Nasi partnerzy prezentują bardzo ciekawe miejsca, które zwiedzili i piękne wakacyjne wspomnienia. Zapraszamy na naszą stronę projektową: http://travel-broadens-pl.blogspot.com/

O eTwinningu w bibliotece szkolnej

2011-10-24T13:57:00.000-07:00

Kolejne grupy uczniów odwiedzających w październiku bibliotekę szkolną oglądają nasze materiały promocyjne: plakaty, ulotki, książki i wystawy. Pokazujemy też nasze osiągnięcia: dyplomy i nagrody, które otrzymaliśmy. Opowiadamy o programie i pokazujemy naszą stronę internetową „eTwinning w bibliotece szkolnej”.
Zgłasza się coraz więcej chętnych do udziału w projektach.

Przygotowujemy nasze paszporty

2011-10-23T13:56:00.000-07:00

Uczestnicy projektu "Podróże kształcą" przygotowują paszporty potrzebne do podróżowania po Europie. Zrobiliśmy zdjęcia i opracowujemy je w programie PhotoFunia: http://www.photofunia.com/.

PhotoFunia jest internetowym narzędziem do edycji zdjęć, który umożliwia świetną zabawę zdjęciami. Można przesłać dowolne zdjęcie i po prostu czekać na efekt. A jest z czego wybierać.

TydzieńTwinning 2011

2011-10-17T13:48:00.000-07:00

W październiku obchodzimy Tygodnie eTwinning. Pokazujemy, jak świętujemy w naszych szkołach. Szkoły organizują własne działania: spotkania, wystawy, prezentacje, konkursy plastyczne, loterie fantowe, pikniki, quizy wiedzy o eTwinning.

W bibliotece szkolnej oraz na korytarzu przed biblioteką pojawiła się wystawa prezentująca program eTwinning i nasze projekty. Zachęcamy uczniów do licznego udziału w programie. Pokazujemy, jakie projekty już zrealizowaliśmy i jakie będziemy realizować w bieżącym roku szkolnym. Liczymy, że dołączą do nas kolejni uczniowie.

Europejska Odznaka Jakości

2011-10-11T10:30:00.000-07:00

Dwa nasze projekty zrealizowane w ubiegłym roku szkolnym otrzymały Europejską Odznakę Jakości eTwinning. Oznacza to, że nasza praca została oceniona jako reprezentująca najwyższy europejski poziom.

Europejska Odznaka Jakości przyznawana jest przez Centralne Biuro Programu eTwinning nauczycielom działającym w partnerstwach, które zdobyły Krajową Odznakę eTwinning i których projekty uznawane są za wybitne z europejskiego punktu widzenia.

Wyróżnienie

2011-10-10T13:45:00.000-07:00

Kilka dni temu uczestniczyłam w Warszawie w Forum Innowacyjnych Nauczycieli . Zaprezentowałam tam działania naszej szkoły w ramach eTwinningu. Projekt „eTwinning w bibliotece szkolnej” wzbudził duże zainteresowanie i otrzymał wyróżnienie.

Zwycięskie projekty

2011-09-28T10:36:00.000-07:00

Ukazała się publikacja Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji i Narodowego Biura Kontaktowego programu eTwinning prezentująca najciekawsze projekty, realizowane w ramach programu. Opisane projekty zostały najwyżej ocenione przez komisję konkursową i znalazły się wśród laureatów ogólnopolskiego konkursu eTwinning w roku 2011.

Są tutaj obszerne opisy 16 projektów – laureatów ogólnopolskiego konkursu „Nasz projekt eTwinning” w roku 2011 wraz z konkursami tematycznymi: eTwinning w szkolnej bibliotece, konkursu dla nauczycieli przedmiotów matematyczno-przyrodniczych oraz konkursu językowego.

Wśród 16 opisanych projektów jest także nasz: BOOKS MAKE FRIENDS and FRIENDS MAKE BOOKS, który zajął I miejsce w konkursie "eTwinning w szkolnej bibliotece".

Zapraszamy do lektury.

Nowy projekt na nowy rok szkolny

2011-09-22T09:12:00.000-07:00

W październiku rozpoczniemy realizację nowego projektu eTwinning.

Tytuł projektu Podróże kształcą zawiera jego podstawowy cel: podróżując po Europie poznajemy i pokazujemy to, co w niej najpiękniejsze, a zgromadzone materiały wykorzystujemy do nauki i wymiany doświadczeń w zakresie efektywnego użytkowania narzędzi Web 2.0 w edukacji.

Opis projektu

Pojawia się coraz więcej narzędzi i ciekawych programów Web 2.0, które wykorzystujemy w naszych projektach. Każdy z nas ma już jakieś ulubione, sprawdzone, bezpieczne narzędzia. Zgromadzimy je w jednym miejscu tak, aby mogła z nich korzystać jak największa liczba uczniów i nauczycieli. Powstanie duża, bezpieczna, wielojęzyczna strona internetowa ułatwiająca komunikację, współpracę, tworzenie i udostępnianie treści. Korzystać z niej będziemy w realizowanych projektach, spopularyzujemy ją w swoich krajach.

Drugim założeniem projektu jest wskazanie i popularyzacja ciekawych miejsc w Europie, które warto odwiedzić i poznać. Zwiedzamy ciekawe miejsca i dużo fotografujemy. Wykorzystamy zdjęcia do pokazywania różnych możliwości narzędzi Web 2.0. Dodatkowym założeniem projektu będzie wymiana informacji o ciekawych, odwiedzanych przez nas miejscach podczas wakacji, wycieczek i weekendów.

Zapraszam wszystkich chętnych do projektu. Czekam w bibliotece szkolnej.

KRAJOWA ODZNAKA JAKOŚCI

2011-09-16T12:18:00.000-07:00

Dwa nasze projekty eTwinning otrzymały Krajową Odznakę Jakości. Są to projekty:„My friend the bear" oraz "We know each other through our folktales".

Narodowe Biuro Akcji eTwinning z każdego kraju ocenia realizowane projekty. Projekt musi być bez zarzutu w następujących obszarach: innowacja pedagogiczna i kreatywność, integracja z programem nauczania, współpraca pomiędzy szkołami, kreatywne wykorzystanie technologii ICT, trwałość oraz wyniki i korzyści.

Więcej o projekcie

ROK SZKOLNY 2011/2012

2011-09-01T04:36:00.000-07:00

Witajcie w nowym roku szkolnym.
Skończyły się wakacje, ale będziemy do nich często wracać, także za sprawą nowego projektu. O nim wkrótce.
Przypominam, że biblioteka czeka na Was.
Będą nowe projekty i spotkania z naszymi przyjaciółmi.
Serdecznie zapraszam!

Jesteśmy przykładem dobrych praktyk

2011-08-10T07:57:00.000-07:00

Narodowe Biuro Kontaktowe eTwinning zamieściło na swojej stronie taką informację:

"W grupie szkół, które uzyskały tytuł “Szkoły Odkrywców Talentów” znajdują się placówki realizujące od lat projekty eTwinning. Aktywność i działania uczniów w zadaniach projektowych zostały zaliczone do przykładów dobrych praktyk rozwijania zainteresowań i uzdolnień w Szkołach Odkrywców Talentów.

Te wyróżnione placówki to:

Przedszkole Publiczne nr 5 w Głogowie
Szkoła Podstawowa nr 1, Miejski Zespół Szkół nr 2 w Bolesławcu
Szkoła Podstawowa nr 32 im. Ludwika Waryńskiego w Bielsku-Białej
Szkoła Podstawowa nr 13 im KEN w Olsztynie

Miło nam, że nasz projekt "eTwinning w bibliotece szkolnej" został zauważony i doceniony.

Strona: http://www.etwinning.pl/aktualnosci/szkoly-odkrywcow-talentow

WAKACJE!!!

2011-06-20T11:36:00.000-07:00

Dziękuję bardzo wszystkim uczestnikom projektu za wspaniałą całoroczną pracę i wielkie zaangażowanie. To dzięki Wam odnieśliśmy sukces. Życzę miłego wypoczynku i niezapomnianych wrażeń. Do zobaczenia po wakacjach!

Toruń - dzień trzeci

2011-06-07T12:34:00.000-07:00

Trzeci dzień pobytu w Toruniu przeznaczony był na zwiedzanie tego pięknego miasta. W towarzystwie przewodnika obejrzeliśmy najciekawsze miejsca: mury obronne, Krzywą Wieżę, Dom Kopernika, ruiny zamku krzyżackiego i rynek staromiejski. Z wieży katedralnej podziwialiśmy panoramę miasta.

Podwójny sukces

2011-06-06T12:26:00.000-07:00

6. czerwca 2011 r. w Toruniu wzięłyśmy udział w konferencji i uroczystości wręczenia nagród dla najlepszych projektów programu eTwinning i odebrałyśmy nagrody za zajęcie I i II miejsce w Polsce.

Z ogromną przyjemnością informujemy, że w kategorii „eTwinning w szkolnej bibliotece” nasz projekt „Books Make Friends and Friends Make Books” zajął I miejsce w Polsce.

Mocną stroną projektu, zdaniem jury, okazał się jego oryginalny rezultat. Uczniowie Szkoły Podstawowej nr 1 w Bolesławcu we współpracy z rówieśnikami z ośmiu innych państw ― napisali baśń pt. „Friendship travels around the World”, której bohaterowie są podróżnikami-ambasadorami swoich małych ojczyzn.

Narodowe Biuro Kontaktowe Programu eTwinning w roku Marii Skłodowskiej-Curie zorganizowało także konkurs na pomysł projektu eTwinning dotyczący wielkiej polskiej uczonej. II miejsce w tym konkursie zdobył projekt „Jedyna, której nie zepsuła sława” autorstwa Teresy Prokowskiej.

Po przeżytych emocjach, zmęczone, ale uszczęśliwione poszłyśmy odpocząć w otoczeniu urokliwych kamieniczek starego Torunia. Obowiązkowo wstąpiłyśmy do sklepu z pierniczkami, gdzie kupiłyśmy na pamiątkę tradycyjne toruńskie specjały.
Po spacerze, z całą grupą uczestników konferencji zwiedziliśmy Orbitarium i Planetarium. Dzień zakończył się uroczystą, wytworną kolacją.
Jutro atrakcji ciąg dalszy i powrót do domu.

Toruń - dzień pierwszy

2011-06-05T12:42:00.000-07:00

Jesteśmy w Toruniu na zaproszenie Narodowego Biura eTwinning. Przyjechałyśmy późnym popołudniem, dotarłyśmy do miejsca zakwaterowania – pięknego hotelu Bulwar i wyruszyłyśmy przywitać się z Kopernikiem. Sprawdziłyśmy, czy Krzywa Wieża jest rzeczywiście krzywa, pospacerowałyśmy po rynku i nadwiślańskim bulwarem wróciłyśmy do hotelu.

W poniedziałek czekają nas ważne i mamy nadzieję, bardzo przyjemne uroczystości (o tym jutro).

Czytanie łączy Europę

2011-05-27T13:21:00.000-07:00

W roku 2011 obchodzimy jubileusz 10-lecia kampanii społecznej "Cała Polska czyta dzieciom". Pierwszego czerwca w Cieszynie polskim i czeskim nastąpi centralna inauguracja X Ogólnopolskiego Tygodnia Czytania Dzieciom i jednocześnie I Międzynarodowego Tygodnia Czytania Dzieciom
.

Tegoroczny jubileuszowy Tydzień Czytania Dzieciom odbywa się pod hasłem Czytanie łączy Europę.

W czerwcu przypada także 10. rocznica śmierci Tove Jansson, autorki serii książek o Muminkach. Połączyliśmy więc obie rocznice i przez cały tydzień czytaliśmy kolejne rozdziały „Opowiadań z Doliny Muminków” Tove Jansson. W naszej szkole Tydzień nieco przyspieszyliśmy ze względu na obchody Tygodnia Nauk Humanistycznych.

Na zakończenie Tygodnia Głośnego Czytania uczniowie klas II uczestniczyli w konkursie – zabawie pod hasłem „Tajemniczy świat Muminków”. Trzyosobowe reprezentacje klas wykazały się dużą znajomością muminkowej tematyki oraz stworzyli swoje wizje nowego trolla w Dolinie Muminków. Koleżanki i koledzy entuzjastycznie im dopingowali, bawili się wierszami Jana Brzechwy i Juliana Tuwima oraz zmierzyli się z niezwykle trudnymi łamańcami językowymi. Wszyscy świetnie się bawili.

Sukces projektu

2011-05-25T12:50:00.000-07:00

Projekt Books make friends, friends make books został laureatem ogólnopolskiego konkursu eTwinning. Ceremonia rozdania nagród odbędzie się 6 czerwca w Toruniu. Projekt zrealizowała grupa uczniów z klasy IV b.

We know each other through our folktales

2011-05-18T12:40:00.000-07:00

W projekcie wzięły udział szkoły z Bułgarii, Niemiec, Polski, Rumunii i Turcji. Głównym założeniem projektu było ożywienie (animowanie) ludowych bajek i legend swojego kraju i podzielenie się nimi z partnerami. Wspólnym dziełem była animowana baśń pt. „Przyjaciele” napisana i wykonana przez dzieci z krajów partnerskich.

Był to nasz kolejny projekt o książkach i przyjaźni. Tym razem dzieci wróciły do świata znanych baśni i legend swojego kraju i innych państw. Spojrzały na nie z innej strony: wykorzystując możliwości technologii komputerowej (narzędzi Web.2.0) ożywiły je i w atrakcyjny sposób zapoznały z nimi partnerów. Poszerzyły wiedzę i zrozumienie różnic kulturowych między narodami europejskimi. Rozwinęły swoją miłość do książek i świadomość wartości czytania oraz kreatywność podczas tworzenia własnych opowieści.

Adresy:
Platforma TwinSpace: http://new-twinspace.etwinning.net/web/p51177/welcome
Wspólna baśń: http://www.slideboom.com/presentations/391423/The-friends

Każda grupa wybrała kilka ludowych baśni swojego kraju i nad nimi pracowała: czytała, omawiała, animowała elementy i wątki, tworzyła prezentacje, komiksy, e-puzzle i e-książki. W dowolny sposób interpretowała treść baśni i umieszczała na blogu w formie elektronicznej prezentacji. Wszyscy udostępnili swoje opowieści innym grupom (streszczenie lub komiks w j. angielskim). Porównywaliśmy je, dzieliliśmy się wrażeniami i uczyliśmy nowych możliwości od naszych partnerów.

Nasza grupa przedstawiła partnerom legendy poszczególnych regionów Polski i zaprezentowała stroje ludowe. Opracowaliśmy i udostępniliśmy partnerom legendy: Smok Wawelski, Wars i Sawa, Lech, Czech i Rus, Warszawska Syrenka. Prześledziliśmy proces powstawania animacji, poznaliśmy programy i narzędzia do ich tworzenia. Napisaliśmy wspólną fantazyjną i wyjątkową opowieść. Polska grupa rozpoczęła opowiadanie, pozostałe kraje kolejno je kontynuowały i dowolnie animowały, tworząc „żywą” wspólną baśń pt. „Przyjaciele”. Uczniowie na nowo odkryli swoje ludowe podania, poznali baśnie i legendy innych narodów oraz podzielili się wrażeniami z realizacji projektu.

Cele projektu:
1. Utworzenie „rodziny” animowanych opowieści z różnych krajów.
2. Poznanie baśni i legend swojego kraju i porównanie ich z bajkami partnerów.
3. Napisanie wspólnego opowiadania i wykonanie wspólnej animacji.
4. Zapoznanie z procesem tworzenia animacji komputerowej.
5. Rozwijanie kreatywności uczniów oraz miłości do książek i czytania.
6. Nawiązanie kontaktów z dziećmi z innych części świata.
7. Poszerzenie wiedzy na temat kultur innych narodów.

Podczas realizacji projektu, uczniowie rozwinęli zainteresowania czytelnicze, uzdolnienia artystyczne, umiejętności informatyczne. Poszerzyli swoją wiedzę na temat krajów europejskich, poznali ich ludowe podania, kulturę i tradycje. Doskonalili znajomość języka angielskiego. Promowali swoją szkołę i miejscowość, prezentując jej atrakcje. Ćwiczyli umiejętność tworzenia animowanych prezentacji, pokazów slajdów, rysowania i edycji grafiki, udostępniania prezentacji i dokumentów online. Technologia informacyjna wykorzystywana była na każdym etapie realizacji projektu.

Wszystkie działania w projekcie były wspólnie planowane, nauczyciele kontaktowali się systematycznie. Wymienialiśmy się informacjami poprzez e-maile, forum i wspólną przestrzeń TwinSpace. Uczniowie na bieżąco zapoznawali się z pracami uczniów z innych krajów, wykorzystywali niektóre pomysły, prezentowali własne.

Wspólnie napisana baśń jest rezultatem doskonałej współpracy, współdziałania i życzliwości wszystkich uczestników projektu. Dzięki niemu poznaliśmy się nawzajem, zaprzyjaźniliśmy się i nauczyliśmy współpracy.

Kreatywne wykorzystanie ICT

Uczniowie stworzyli prezentacje multimedialne na temat polskich ludowych baśni i legend, opracowali ich streszczenia i komiksy w języku angielskim. Wykonali animacje wybranych wątków i postaci. Ożywiając w ten sposób znane wszystkim opowieści sprawili, że stały się dla nich bardziej atrakcyjne.
Usprawnili umiejętność poszukiwania i selekcjonowania informacji pozyskanych z Internetu i innych źródeł, nauczyli się komunikować za pomocą Internetu. Udoskonalili swoje umiejętności posługiwania się wieloma narzędziami technologii informacyjno-komunikacyjnej: komputer, skaner, aparat cyfrowy.

Zredagowali i animowali polską wersję baśni. Opracowali i opublikowali elektroniczne książeczki i komiksy. Nauczyli się wykonywać animowane prezentacje, elektroniczne książki, puzzle, wykorzystywać programy i narzędzia Web 2.0 do udostępniania swoich prac bezpośrednio na stronie internetowej, czy blogu: Gickr, GoAnimate, Iussu, Picasion, SlideShare, SlideBoom, YouTube, Jigsaw Planet.
Mamy piękne i różnorodne baśnie i podania ludowe. Wszystkie są bardzo ciekawe, wyróżniają nasze kraje i świadczą o tożsamości narodowej. Przypomnienie ich i wykorzystanie do poznawania nowych możliwości technologii informacyjnej jest ciekawą alternatywą tradycyjnej edukacji czytelniczej.
Podobny projekt można przeprowadzić w każdej szkole, mogą w nim brać udział niewielkie grupy zainteresowanych uczniów lub cała szkoła. Uczniowie bardzo polubili tworzenie prezentacji i animacji komputerowych. Chętnie testują programy graficzne i często wykorzystują je w swojej pracy.
Projekt zawiera informacje opracowane przez uczniów w wersji angielskiej, jest więc jednym z ważniejszych elementów promocji szkoły, miasta i kraju.

Wyniki i korzyści
Materiały na platformie TwinSpace.
Animowane baśnie ludowe, motywy i postacie.
Twórcze przedstawienie przez dzieci swojej wizji ludowych baśni.
Interpretacja książek w wersji elektronicznej.
Wspólna animowana baśń „Przyjaciele”.
Wymiana pomysłów między uczestnikami projektu.
Prezentacje multimedialne, pokazy slajdów, galerie zdjęć, e-książki i e-komiksy.
Poprawa zrozumienia i tolerancji dla innych narodów w Europie.

Europejskie świętowanie wiosny

2011-03-17T12:53:00.000-07:00

Zapraszamy do biblioteki na wystawę ukazującą europejskie zwyczaje powitania wiosny.

Więcej:

Polskie zwyczaje:

Animacje

2011-02-24T00:19:00.000-08:00

Uczymy się animowania obrazków, prezentacji i książek. Przedstawimy przykłady z różnych projektów.

We know each other through our folktales

Więcej o projekcie

Animowana kartka świąteczna

Więcej o projekcie

BOOKS MAKE FRIENDS and FRIENDS MAKE BOOKS

Więcej o projekcie

Animowana kartka świąteczna

2011-02-18T12:14:00.000-08:00

Projekt zakładał przeprowadzenie konkursu na najciekawszą animowaną kartkę świąteczną. Prace mogły być wykonane w dowolnym programie graficznym. Każda ze szkół uczestniczących w projekcie organizowała konkurs we własnej placówce i typowała do międzynarodowej rywalizacji pięć najciekawszych kart. Najpiękniejszą kartkę projektu wybrali wszyscy jego uczestnicy poprzez głosowanie.

Strona internetowa projektu: http://new-twinspace.etwinning.net/web/p42923/home

Galeria prac w formie Wiki: http://animcards.wikispaces.com

Galeria projektu: https://picasaweb.google.com/christmascard2010

W projekcie uczestniczyło 10 szkół z 9 krajów. W magicznym okresie świątecznym uczniowie zaprezentowali swoim europejskim kolegom atmosferę, obyczaje i tradycje związane ze świętami Bożego Narodzenia.

W ramach przygotowań do konkursu uczniowie poznali kilka sposobów tworzenia prostych animacji komputerowych. Następnie przeprowadziliśmy w szkole konkurs na najciekawszą elektroniczną, animowaną kartkę świąteczną. Obowiązywały zasady wspólnie określone przez partnerów projektu: kartki mogły być tworzone w dowolnym programie i zapisane w dowolnym formacie, a ich wielkość nie mogła przekroczyć 2 MG.

Ocenialiśmy pomysłowość i oryginalność, estetykę wykonania oraz poziom animacji.

Szkolna komisja konkursowa wybrała 5 najciekawszych kartek, które reprezentowały naszą szkołę w konkursie międzynarodowym.

Miejscem, na którym wszystkie szkoły zaprezentowały swoje prace konkursowe była platforma TwinSpace i specjalna galeria na Wikispace. Następnie przeprowadziliśmy wspólne głosowanie i wybraliśmy zwycięzcę konkursu.

Nauczyciele wymienili się informacjami na temat programów komputerowych umożliwiających tworzenie animacji przez uczniów. Przykładowe programy zaprezentowaliśmy sobie na TwinSpace.

Uczniowie opracowali prezentacje multimedialne, fotoreportaże, fotogalerie, nauczyli się komunikować za pomocą Internetu. Usprawnili umiejętność poszukiwania i selekcjonowania informacji pozyskanych z Internetu i innych źródeł. Udoskonalili swoje umiejętności posługiwania się wieloma narzędziami technologii informacyjno-komunikacyjnej: komputer, skaner, aparat cyfrowy.

Nauczyli się tworzenia animowanych obrazków za pomocą różnych programów i narzędzi. Poznali programy: PowerPoint, Animated Gif Generator, GIFMAKE, Picasion, Make A Gif online, UnFREEz, GIMP, Animation Shop, Voki.

Przystępując do projektu, uczniowie ukończyli kursy e-learningowe, przygotowujące ich do bezpiecznego korzystania z Internetu.

Wyniki:
1. Strona internetowa projektu: http://new-twinspace.etwinning.net/web/p42923/home
2. Galeria w formie Wiki: http://animcards.wikispaces.com
3. Animowane kartki świąteczne.
4. Prezentacje multimedialne.
5. Poprawa zrozumienia i tolerancji dla innych narodów w Europie.
6. Twórcze przedstawienie przez dzieci atmosfery świąt Bożego Narodzenia.
7. Wymiana pomysłów między uczestnikami projektu.
8. Albumy fotograficzne, pokazy slajdów, fotoreportaże, fotogalerie.

Nasze kartki

Daria

Ola

Monika

Weronika

Hania

Mój przyjaciel niedźwiedź

2010-12-23T11:59:00.000-08:00

W projekcie o misiach i niedźwiedziach z całego świata wzięły udział szkoły i przedszkola z 10 krajów: Bułgarii, Czech, Francji, Islandii, Polski, Portugalii, Rumunii, Słowacji, Słowenii, USA.

Dzięki wspólnej pracy i zabawy poznaliśmy:

- najpopularniejsze książki o misiach w naszych krajach,

- najbardziej znane misie na świecie,

- prawdziwe niedźwiedzie żyjące na różnych kontynentach.

Wspólny blog projektu: http://myfriend-thebear.blogspot.com
Polski blog projektu: http://etwinningsp1.blogspot.com

Projekt zaczęliśmy od zabawek – pluszowych misiów, książek o nich i różnorodnych działań nimi inspirowanych: prac plastycznych, wystaw, wierszyków, gier i zabaw, konkursów. Zakończyliśmy prezentacjami o prawdziwych niedźwiedziach, żyjących w różnych rejonach świata. Wszystkie działania w pokazaliśmy na wspólnym, międzynarodowym blogu. Dodatkowo, polska grupa stworzyła swój blog w języku ojczystym. Wykorzystaliśmy wiele nowoczesnych narzędzi ICT, rozwinęliśmy znajomość j. angielskiego oraz nauczyliśmy się współpracy i odpowiedzialności.

W październiku poznaliśmy polskie książkowe misie, wybraliśmy swojego ulubionego- został nim Miś Uszatek. Przeczytaliśmy książkę, obejrzeliśmy kreskówki, pokazaliśmy ją partnerom. Poznaliśmy najpopularniejsze książki o misiach oraz najbardziej znane misie świata. Powstała wspólna książka o misiowych bohaterach.

25 listopada obchodziliśmy urodziny misia - przygotowaliśmy wystawę w bibliotece szkolnej, na której znalazło się około 100 pluszaków, zrobiliśmy sesję zdjęciową z misiami, oprowadziliśmy po wystawie młodszych kolegów. Były też gry i zabawy, malowanie.

W grudniu wykonaliśmy misiowe kartki świąteczne i wysłaliśmy do wszystkich uczestników z misiowymi życzeniami.

W styczniu powstała książka kucharska z misiowymi przysmakami. Pokazaliśmy naszym partnerom najpopularniejsze polskie misiowe przysmaki – toruńskie pierniki.

W lutym wykonaliśmy maski misia na zabawę karnawałową. Zrobiliśmy zdjęcia i stworzyliśmy z nich filmik. Marzec poświęciliśmy na pisanie misiowych mruczanek – przeprowadziliśmy szkolny konkurs, najlepsze wykorzystaliśmy do wykonania prezentacji i e-książeczki.

W towarzystwie misiów spędziliśmy święta i uroczystości. Najważniejszy był oczywiście Międzynarodowy Dzień Pluszowego Misia. Wszyscy uczciliśmy go bardzo hucznie i wesoło. Było wspólne czytanie, zabawy, wystawy, oglądanie, rysowanie i malowanie. Tego dnia miś był z nami przez cały czas. Misiowe akcenty włączyliśmy do obchodów świąt: Bożego Narodzenia, Nowego Roku, Karnawału, Wielkiej Nocy, Walentynek, Dnia Dziecka. Poznaliśmy także wierszyki, piosenki i zabawy z misiem, popularne wśród dzieci naszych krajów. Pokazaliśmy je sobie nawzajem oraz sami uczyliśmy się zabaw i piosenek naszych partnerów. Dodatkową atrakcją były misiowe zadania, które przygotowywaliśmy sobie nawzajem. Nie zabrakło „małego co nieco”. Przyrządzaliśmy słodkie desery i pokazaliśmy ciekawe regionalne dania z miodem.

Uczniowie opracowali prezentacje multimedialne, fotoreportaże, fotogalerie, elektroniczne plakaty, nauczyli się komunikować za pomocą Internetu. Usprawnili umiejętność poszukiwania i selekcjonowania informacji pozyskanych z Internetu i innych źródeł.

Udoskonalili swoje umiejętności posługiwania się wieloma narzędziami technologii informacyjno-komunikacyjnej: komputer, skaner, aparat cyfrowy.

Stworzyli prezentacje multimedialne na temat polskich książek o misiach, fotoreportaże i filmy ze swojej pracy. Zgromadzili informacje o najpopularniejszych misiach świata, wykonali piękną wystawę. Opracowali zdjęcia wykonane podczas obchodów Międzynarodowego Dnia Pluszowego Misia i utworzyli elektroniczny album „Portret z misiem”. Założyli i redagowali polską wersję bloga o misiach. W grudniu zeskanowali misiowe kartki bożonarodzeniowe, dodali animacje i powstała wesoła prezentacja świąteczna. Opracowali prezentację o toruńskich piernikach. Opracowali i opublikowali elektroniczne książeczki. Nauczyli się tworzyć filmy i fotoreportaże w programie PhotoStory, postery w programie Glogster, wykonywać animowane prezentacje, wykorzystywać narzędzia Web 2.0 do udostępniania swoich prac bezpośrednio na stronie internetowej, czy blogu: Picasa, SlideShare, SlideBoom, Iussu, YouTube, Glogster, Jigsaw Planet.

Rezultaty projektu:

Dzięki wspólnej pracy i zabawy poznaliśmy:

- najpopularniejsze książki o misiach w naszych krajach,

- najbardziej znane misie na świecie,

- prawdziwe niedźwiedzie żyjące na różnych kontynentach.

Podczas wspólnej pracy powstały wyjątkowe kolekcje i albumy:

- naszych fotografii z ukochanymi misiami,

- kartek świątecznych z misiem,

- karnawałowych masek,

Poznaliśmy także wierszyki, piosenki i zabawy z misiem, popularne wśród dzieci naszych krajów. Pokazaliśmy je sobie nawzajem oraz sami uczyliśmy się zabaw i piosenek naszych partnerów. Dodatkową atrakcją były misiowe zadania, które przygotowywaliśmy sobie nawzajem. Powstały:

- filmy i fotorelacje gier i zabaw z misiem,

- tomik wierszyków poświęconych misiom,

- zestaw zadań z misiem: puzzle, krzyżówki, labirynty i inne zadania.

Nie zabrakło „małego co nieco”. Przyrządzaliśmy słodkie desery i pokazaliśmy ciekawe regionalne dania z miodem. Powstały:

- książka kucharska z misiowymi przysmakami,

- regionalne potrawy z miodem.

Mój przyjaciel niedźwiedź

2010-12-22T12:21:00.000-08:00

Miś Uszatek i przyjaciele

Książki o misiach w bibliotece szkolnej

Europejskie książki o misiach

Portret misia

Wesoło o misiach

Święta z misiem

Niedźwiedzie z różnych regionów świata

Wesołych Świąt

2010-12-13T12:55:00.000-08:00

Wesołych Świąt życzą wszystkim uczestnicy międzynarodowego projektu eTwinning „Mój przyjaciel Miś”.

ANIMOWANA KARTKA ŚWIĄTECZNA

2010-12-10T13:11:00.000-08:00

Biblioteka szkolna zaprasza do udziału w konkursie na najciekawszą elektroniczną, animowaną kartkę świąteczną. Prace mogą być wykonane w dowolnym programie graficznym. Pięć najciekawszych prac będzie reprezentowało naszą szkołę w konkursie międzynarodowym, prowadzonym w ramach programu eTwinning.

Cele konkursu:
- prezentacja atmosfery i tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia,
- doskonalenie umiejętności tworzenia animowanej grafiki komputerowej,
- rozwijanie zainteresowań i uzdolnień oraz aktywności twórczej uczniów,
- rozwijanie współpracy międzynarodowej.
Działania i zasady:

Wykonanie kartek prezentujących tematykę świąt Bożego Narodzenia.
Kartki mogą być tworzone w dowolnym programie i zapisane w dowolnym formacie.
Wielkość kartki nie może przekroczyć 2 MG.
Oceniane będą pomysłowość i oryginalność, estetyka wykonania oraz poziom animacji.
Prace należy przesłać pocztą na adres: christmascard2010@gmail.com lub przynieść na nośniku elektronicznym do biblioteki szkolnej do 8 stycznia 2010.
Do 10 stycznia prace zostaną ocenione i ogłoszeni zwycięzcy.
Pięć najciekawszych prac będzie reprezentowało naszą szkołę w konkursie międzynarodowym, prowadzonym w ramach programu eTwinning.

Zapraszam do udziału w konkursie.

Tradycje świąteczne naszych przyjaciół

2010-12-06T12:57:00.000-08:00

W bibliotece szkolnej można obejrzeć wystawę „Tradycje świąteczne naszych przyjaciół”. Przedstawia ona zwyczaje i tradycje związane z obchodami świąt Bożego Narodzenia w krajach, z którymi współpracujemy w ramach projektu eTwinning.
Zapraszamy!

ŚWIĘTO MISIA

2010-11-29T13:18:00.000-08:00

26 listopada byliśmy z klasą w bibliotece szkolnej. Było tam bardzo dużo różnych misiów. Razem namalowaliśmy jednego wspólnego, wielkiego misia. Była świetna zabawa.

Olimpia Słota kl. II a

26 listopada byliśmy z całą klasą i naszą panią w bibliotece. Chcieliśmy obejrzeć wystawę pluszaków zorganizowaną w bibliotece szkolnej z okazji Dnia Misia. Wystawa była ciekawa, a misie śliczne i kolorowe. Wśród nich był też mój miś Panda. Pani z biblioteki poprosiła nas o narysowanie misia. Potem wróciliśmy do klasy. To była udana lekcja!

Dominik Chlastawa Kl. IIa

26 listopada cała klasa II a udała się do biblioteki. Przed wejściem do czytelni przeczytaliśmy wierszyk o misiu, będący hasłem dnia.

Rozmawialiśmy o bajkach, w którym głównym bohaterem jest miś. Uczniowie naszej klasy wymienili najbardziej znane misie świata: Kubusia Puchatka, Uszatek, Yogi, Paddington, Coralgol.

Następnie wszystkie dzieci wraz z Panią namalowały dużego misia na plakacie. Po wykonaniu plakatu z niecierpliwością czekaliśmy na ciąg dalszy. Pani bibliotekarka opowiedziała nam dwie prawdziwe historie o misiach i ich święcie. Oba opowiadania były mądre i ciekawe.

Po obejrzeniu wystawy pozowaliśmy do zdjęcia z naszym plakatem. Była to pouczająca i wesoła lekcja.

Amelia Kowalska kl. II a

ŚWIATOWY DZIEŃ PLUSZOWEGO MISIA

2010-11-25T13:02:00.000-08:00

Mięciutki, puszysty, z klapniętym uszkiem lub z łatką. 25 listopada swoje święto obchodzi najsympatyczniejsza zabawka, najlepszy przyjaciel dzieci i niezastąpiona przytulanka - Pluszowy Miś. Światowy Dzień Pluszowego Misia ustanowiono dokładnie w setną rocznicę powstania maskotki – w 2002 roku.
Z tej okazji w bibliotece szkolnej możecie obejrzeć pokaźną kolekcję pluszowych misiów: dużych i małych, białych i kolorowych, bardziej i mniej puchatych.

Poznajemy także historię święta, najbardziej znane misie świata, książki o misiach i niedźwiedziach. Wystawę uzupełniają wiersze o misiach oraz piękne portrety pluszaków wykonane przez wychowanków świetlicy szkolnej.
Wystawa jest elementem całorocznego międzynarodowego projektu "My friend, the bear", realizowanego w ramach programu eTwinning w Szkolnym Centrum Informacyjnym.
Kto jeszcze nie widział, ma szansę obejrzeć naszą MISIOLANDIĘ do piątku, 3 grudnia. Zapraszamy serdecznie.

Wystawa

Portret z misiem

Miś w świetlicy

EUROPEJSKA ODZNAKA JAKOŚCI

2010-10-22T13:07:00.000-07:00

Trzy projekty, realizowane w bibliotece Szkoły Podstawowej nr 1 w roku szkolnym 2009/2010, otrzymały KRAJOWĄ oraz EUROPEJSKĄ ODZNAKĘ JAKOŚCI, przyznawaną przez Centralne Biuro Akcji eTwinning z siedzibą w Brukseli.

Odznaka Jakości jest wyrazem uznania dla nauczycieli i uczniów za wysoki poziom działań poświęconych projektowi eTwinning.

Nagrodzone projekty:
a) BOOKS MAKE FRIENDS and FRIENDS MAKE BOOKS. Strona projektu >>>
b) The traditions and celebrations of my school. Strona projektu >>>
c) Spring in the eyes of children.

Narodowe Biuro Akcji eTwinning z każdego kraju ocenia zgłoszenia szkół do Odznaki Jakości i przyznaje je, jeśli projekt spełnia wymagane kryteria. Musi być bez zarzutu w następujących obszarach:
- innowacja pedagogiczna i kreatywność,
- integracja z programem nauczania,
- współpraca pomiędzy szkołami,
- kreatywne wykorzystanie technologii ICT,
- trwałość i możliwość przenoszenia
- wyniki i korzyści

Europejska Odznaka Jakości przyznawana jest przez Centralne Biuro Akcji eTwinning tym szkołom, w których projekcie co najmniej dwóch partnerów otrzymało Krajową Odznakę Jakości eTwinning.

MÓJ PRZYJACIEL MIŚ

2010-10-01T12:59:00.000-07:00

Rozpoczynamy projekt o misiach i niedźwiedziach z całego świata. Jest to międzynarodowy projekt w ramach programu eTwinning. Biorą w nim udział szkoły z 10 krajów: Bułgarii, Czech, Francji, Islandii, Polski, Portugalii, Rumunii, Słowacji, Słowenii, USA.

Zaczynamy od zabawek – pluszowych misiów, książkach o nich i różnorodnych działań z nimi związanych: prac plastycznych, wystaw, wierszyków, gier i zabaw, konkursów. Projekt zakończymy prezentacjami niedźwiedzi, które żyją w naszych krajach. Wszystkie działania w pokażemy na wspólnym blogu. Wykorzystamy wiele nowoczesnych narzędzi ICT. W ten sposób przy pomocy zabawek poznamy nowe książki i rozwiniemy znajomość języka angielskiego oraz ... dowiemy się, jak być częścią większego zespołu.

Przewidywane rezultaty projektu:
1. Prezentacje książek o krajowych misiach.
2. Album fotograficzny z misiami z całego świata
3. Misiowa kolekcja kart z okazji Bożego Narodzenia
4. Książka kucharska z misiowymi przysmakami.
5. Tomik wierszyków – mruczanek.
6. Książka video (książka z opisem) misiowych zabaw i gier.
7. Książka o niedźwiedziach w Europie i Ameryce Północnej.
8. Pamiętnik misia.

Międzynarodowa strona projektu
Polska strona projektu

Uczniowie o eTwinningu

2010-09-23T22:29:00.000-07:00

Wypowiedzi kilku uczennic o początkach projektu "eTwinning w bibliotece" i o naszej pracy w projekcie.

Cześć, mam na imię Monika i uczestniczę w projekcie „Z baśnią w plecaku” od prawie roku. A zaczęło to się tak:

Moja siostra, Kasia musiała chodzić na rehabilitację. Chodziła z babcią. Nieraz kończyłam wcześniej, niż Kasia wracała z zajęć, a ponieważ mieszkamy daleko od szkoły – wracamy autobusem. Któregoś dnia musiałam na nią czekać i nie miałam co z sobą zrobić. Poszłam więc do czytelni. Tam po raz pierwszy zetknęłam się z projektem. Kilka koleżanek z mojej klasy pracowało na komputerach. Zainteresowało mnie to i przychodziłam coraz częściej. Wkrótce stałam się uczestnikiem projektów.

Moim zdanie, jest to bardzo dobry pomysł. Taka współpraca szkół daje nam wiele korzyści. Poznaliśmy kraje naszych partnerów i zwróciliśmy uwagę na ciekawostki naszego regionu. Nauczyliśmy się też robienia prezentacji, pisania bloga, wykorzystywania Internetu do pracy. Cieszę się też, że do biblioteki mogę przychodzić w każdej wolnej chwili i zajmować się naszymi projektami – robić to, co lubię. Monika, klasa V

Jestem Klaudia, chodzę do piątej klasy i uczestniczę w projekcie eTwinning.

Moja koleżanka, która od roku uczestniczy w programie, namówiła mnie i tak już zostało. W programie robimy różne ciekawe rzeczy: tworzymy prezentacje i zakładamy blogi, kontaktujemy się z naszymi zagranicznymi kolegami i przygotowujemy ciekaw materiały. Uczymy się bezpiecznego korzystania z Internetu. Polecam program każdemu, kto ma trochę czasu. Klaudia, klasa V

CZEŚĆ!

Mam na imię Julia i pracuję w prjekcie eTwinning od niedawna. Zaciekawiły mnie informacje o projektach na wystawie, która była na korytarzu. Wiedziałam też, że moje koleżanki często chodzą do biblioteki pracować na komputerach. Przyjrzałam się ich pracy i zainteresowało mnie to.

Cieszę się, że poznam kolegów z europejskich szkół, na pewno zapytam, co najbardziej lubią robić po lekcjach. Nauczyłam już się tworzyć prezentacje. Bardzo mi się to podoba. Julia, klasa V

Warto zajrzeć

2010-09-05T23:06:00.000-07:00

Ciekawe strony w Internecie. Zajrzyjcie tam, na pewno coś Was zainteresuje:

Astraland - serwis dla dzieci, rodziców i nauczycieli. Dla dzieci: gry, puzzle, kolorowanki, galerię prac. Dla rodziców: artykuły, porady, konkursy i informacje o imprezach dla dzieci. Dla nauczycieli: konspekty zajęć, informacje oświatowe, scenariusze treningu kreatywności.

Blog Świętokrzyskiej Czarownicy - zdjęcia z podróży na miotle i opis przygód pośród gęstej puszczy, podziemnych jaskiń, prastarych gór i zamków. Konkursy, gry i zabawy dla młodych odkrywców.

Buliba.pl - gry i piosenki dla dzieci, zabawy rozwijające wyobraźnię, a także wiele innych niespodzianek, takich jak kolorowanki, gotowe do wydrukowania zaproszenia urodzinowe oraz bileciki do prezentów.

eCHOPIN - strona o naszym największym kompozytorze. Poznajemy życiorys wybitnego Polaka, który jest ukazany w bardzo atrakcyjny, interesujący sposób. Dodatkową atrakcją są utwory Chopina, których można posłuchać, gry oraz tapety do pobrania.

Gry matematyczne - program wspomagający naukę podstawowych zagadnień matematycznych takich jak liczenie, dodawanie, odejmowanie, porównywanie liczb oraz tabliczka mnożenia.

Heniek - encyklopedia online skierowana do dzieci. Heniek stara się pomoc dzieciom zdobywać wiedzę z różnych dziedzin min. biologii, geografii czy fizyki. Pozwala również dowiedzieć się więcej o ulubionych bajkach i programach. Hasła zawierają ciekawostki, zdjęcia i filmy.

Klub Młodego Archeologa - krzyżówki, łamigłówki, puzzle oraz kolorowanki mają na celu pokazać dzieciom, czym jest archeologia. Dodatkową atrakcją są ciekawe konkursy z atrakcyjnymi nagrodami.

Konsumenckie ABC - strona akcji edukacyjnej „Moje konsumenckie ABC", gdzie znajdziemy szereg ważnych informacji dotyczących kupowania produktów, czyli bycia konsumentem. Możemy obejrzeć film lub zagrać w grę „Sklep", czy „Zakupy", ściągnąć ciekawe tapety na pulpit i wysłać znajomym e - kartkę.

Kula.gov.pl - to projekt Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego. Jest to interaktywna podróż po wielu miastach Polski. W każdym z wybranych miast poznajemy charakterystyczne dla nich postaci, ich dzieła oraz obiekty kultury i sztuki.

Kulturalny plac zabaw – gry i zabawy, książki, film i teatr, muzyka i piosenki, kolorowanki.

Learnenglishkids - nauka języka angielskiego podczas zabawy. Mnóstwo interaktywnych gier i zabaw edukacyjnych.

Magiczny Kraków Dzieciom – zestaw gier i zabaw tematycznie związanych z Krakowem.

Mali Turyści – podpowiedzi miejsc i sposobów spędzania czasu wolnego. Strona adresowana przede wszystkim do rodzin z dziećmi lubiących aktywny wypoczynek i uwielbiających podróże po kraju.

Mapa Kultury - interaktywna mapa Polski, tworzona z wizytówek ciekawych Miejsc, interesujących opowieści i ludzi; zawiera informacje o ciekawostkach, historiach oraz zwyczajach danego miejsca.

Mingoville - lekcje angielskiego dla dzieci online! Zarejestruj się dziś, żeby uczyć się angielskiego za pośrednictwem zabawnego i kolorowego portalu Mingoville, gdzie znajdziesz ćwiczenia, piosenki, animacje i gry.

Moja Polska. Gry, zabawy, ciekawostki, interaktywne informacje. Wszystko o naszym kraju. Strona wyjątkowa, polecamy!

Ochrona Środowiska - strona Ministerstwa Ochrony Środowiska dla dzieci, a na niej: gry, puzzle i kolorowanki. Tutaj dowiesz się, co robią biedronki zimą i co nam w trawie piszczy. Uśmiechnięty Maurycy opowiada o środowisku i uczy, jak oszczędzać wodę, energię elektryczną, w jaki sposób segregować odpady.

Ortofrajda - multimedialny pakiet dydaktyczny Ortofrajda, gwarantuje wspaniałą zabawę. Ułatwia naukę czytania na poziomie elementarnym, pozwala szybciej i trwalej przyswajać poprawną pisownię wyrazów.

Pięć porcji w szkole - strona programu „5 porcji warzyw, owoców lub soku" dla dzieci, rodziców i nauczycieli. Rolę gospodarzy pełnią bohaterowie Super-Piątki, którzy zapoznają najmłodszych użytkowników z zasadami diety 5 porcji. Są tutaj m.in. owocowo-warzywne gry, galerię kolorowanek, puzzle i quizy.

Polska – strefa wiedzy - Profesor Webski przedstawia ciekawe informacje i zgadywanki o Polsce, historii i przyrodzie. Na stronie są kolorowanki, ciekawostki, gry, quizy.

Republika Dzieci. Magazyn internetowy dotyczący problematyki dzieci i rodziny. Porady dla rodziców i wychowawców. Dziecko w świecie współczesnym.

Sieciaki - bezpieczny Internet dla dzieci i młodzieży. Sieciaki zapraszają dzieci do zabawy na bezpiecznej stronie, na której zgromadzono: bajki, komiksy, radio, konkursy, nagrody, gry, kolorowanki.

Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży 116 111 - pomoc młodym osobom potrzebującym wsparcia. Odwiedzający stronę znajdą na niej filmiki z udziałem sławnych gości, którzy wyrażają swoja opinię na temat 116 111. Na dzieci i młodzież czekają także informację o tym, gdzie szukać pomocy w trudnych sytuacjach oraz jakie prawa ma każdy z nas.

To tylko fizyka. Projekt przedstawia proste doświadczenia fizyczne dla dzieci i nie tylko.

Victor Junior - strona czasopisma: sprawy nastolatków, problemy, ciekawe książki, ćwiczenia przed sprawdzianem.

Zabawy edukacyjne – zestaw interaktywnych gier i zabaw: kolorowanki, układanki, piktogramy, literki, cyfry i figury.

Zielona lekcja - ekologiczny portal edukacyjny. Ogromna baza filmów, artykułów, bajek, łamigłówek, kolorowanek, plakatów o tematyce przyrodniczej, konkursy. Można skorzystać z bazy ścieżek dydaktycznych, by odnaleźć tę najbliższą miejscu zamieszkania.

Zyraffa – nauka poprzez zabawę: gry edukacyjne, konkursy, krzyżówki, quizy i jeszcze więcej rozrywki. Bajkowa telewizja – zbiór najpopularniejszych polskich dobranocek. Bezpieczne gry

3..2..1..Internet! Bezpieczny rajd po sieci ze znanym kierowcą rajdowym Krzysztofem Hołowczycem. Pomnóż swoim rówieśnikom: Sandrze, Kubie, Ani, Szymonowi i Piotrkowi podjąć właściwe decyzje. Zostań internetowym ekspertem! Strona projektu Fundacji Dzieci Niczyje oraz firmy Microsoft.

Bezkresny las – strona Partnerstwa dla Przyszłości, gdzie najmłodsi mogą dowiedzieć się, jak bezpiecznie surfować w Internecie. Strona oferuje interaktywne scenki edukacyjne, quizy oraz gotowe plany lekcji.

Bezpieczeństwo Dla Wszystkich - sympatyczny kosmita Woosh pokazuje jak unikać niebezpieczeństw na ulicach. Dzięki kursom e-learning oraz pamiętnikowi Woosha dzieci dowiadują się, jak dbać o własne bezpieczeństwo na drodze. Są gry dla dzieci: puzzle, gry pamięciowe, zagadki i gadżety.

Bezpieczna przygoda z Internetem. Strona o bezpiecznym Internecie dla dzieci, gdzie dowiedzą się, jak bezpiecznie surfować po Internecie i kiedy powiadomić rodziców o zagrożeniach znajdujących się w sieci.

Dzikie Internetowe Lasy - celem podróży przez Dzikie Internetowe Lasy jest dotarcie do „E - Miasta", miejsca zabawy, pokoju i wolności. Podróż obfituje w wiele przygód i niebezpieczeństw. W trakcie zabawy każdemu towarzyszy W@b - mały pajączek, który chętnie służy pomocą.

Gary Gra - edukacyjny serwis z grami ekologicznymi. Dowiesz się kim jest Gary Gazik i dlaczego ochrona środowiska jest taka ważna. Zagrasz w Dzikie Wysypiska, Segregację, Recykling i Neutralizację. Znajdziesz też konkurs z super nagrodami! Pomóż Garemu sprzątać świat i razem z nim chroń środowisko.

Planeta Energii – wszystko o energii: co to jest, skąd się bierze, jak ją odzyskać. Zostań kapitanem kosmicznej misji, włącz się do zabawy i pomóż kosmitom odzyskać utraconą energię.

Pyrek - policyjny serwis edukacyjny. Gospodarzem strony jest sierżant Pyrek. W "Pyrkowej Krainie" zamieszczone są interaktywne gry i zabawy. Zachęcają dzieci nie tylko do zabawy, ale również do nauki. Dodatkowo dzieci uczą się tu postępować według ustalonych norm i zasad.

Yummy - edukacyjne językowe gry flash dla dzieci on-line. W serwisie znajduje się szereg gier edukacyjnych w języku angielskim, niemieckim, francuskim i polskim.

5 lat eTwinningu

2010-09-03T01:53:00.000-07:00

W roku 2010 obchodzimy 5 - lecie programu eTwinning w Polsce i w Europie.
Wspólnie z naszymi partnerami z różnych projektów świętowaliśmy. Było wesoło i uroczyście.

Nowa strona na nowy rok szkolny

2010-09-01T03:55:00.000-07:00

Projekt "eTwinning w bibliotece szkolnej" ma nową stronę internetową. Mam nadzieję, że Wam się spodoba. Proszę o uwagi i zapraszam do jak najczęstszego odwiedzania strony.

Nasza stara strona pozostanie w archiwum.

Znajdziecie tutaj informacje o naszych projektach, obejrzycie prace Wasze i Waszych kolegów, znajdziecie wiele przydatnych narzędzi internetowych, programów i ciekawych miejsc w sieci do nauki i zabawy.

Zapraszam do przeglądania strony, udziału w projektach i jak najczęstszego zaglądania w biblioteczne progi.

Pokazy slajdów, galerie,

2010-08-27T00:20:00.000-07:00

Ciekawe zdjęcia z naszych projektów

W każdym projekcie prezentujemy naszym partnerom Bolesławiec, np. tak:

BOOKS MAKE FRIENDS and FRIENDS MAKE BOOKS

Więcej o projekcie

Mój przyjaciel miś

Więcej o projekcie

Kartki z Europy

Więcej o projekcie

E-Gazetka Szkolna

Więcej o projekcie

Z baśnią w plecaku

Grupa projektowa

Więcej o projekcie

Les Fleurs de L'Europe - Flowers of Europe

Więcej o projekcie

Krzyżówki, zagadki

2010-08-24T00:30:00.000-07:00

Zadania, wykonywane przez nas i naszych partnerów.

Krzyżówka o bezpieczeństwie w sieci

Puzzle

2010-08-24T00:29:00.000-07:00

&lt;p&gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;[Your web browser does not support frames or is currently configured not to display frames. However, you may visit &amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;a href="http://www.jigsawplanet.com/eTwinning/Album-1" target="_top"&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;the related page&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;.]&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;gt;&lt;/p&gt;

Puzzle, które utworzyliśmy z materiałów ze strony Dziecko w Sieci.

Dzień Bezpiecznego Internetu

Plakat: Zasady bezpieczeństwa w sieci

Plakat: Bądź Sieciakiem!

Plakat: Nigdy nie wiadomo, kto jest po drugiej stronie!

W prasie i w Internecie

2010-08-24T00:09:00.000-07:00

Zwycięskie projekty w konkursach programu eTwinning 2011. Publikacja Narodowego Biura Kontaktowego eTwinning. Opisany jest tam także nasz projekt.

Konkursy

2010-08-24T00:01:00.000-07:00

Nagrody i wyróżnienia zdobywane przez nasze projekty eTwinning.

Projekt “Books make friends, friends make books” zajął I miejsce w Polsce w konkursie "eTwinning w szkolnej bibliotece 2011". Nagrody za projekt otrzymali także partnerzy, z którymi był realizowany: I miejsce w Słowenii i II miejsce w Słowacji.

Projekt edukacyjny „Z baśnią w plecaku” zajął III miejsce w ogólnopolskim konkursie "eTwinning w szkolnej bibliotece" (5.06.2009 r).

Projekt „Z baśnią w plecaku” został finalistą międzynarodowego konkursu „Global Junior Challenge 2009”, a jego koordynatorka była zaproszona do Rzymu, gdzie w dniach 6-9.10.2009 odbyło się spotkanie laureatów konkursu. Projekt został także wytypowany przez Narodowe Biuro eTwinning do Nagród Europejskich jako polski kandydat – styczeń 2011.

III miejsce w ogólnopolskim konkursie na stronę internetową „5 lat eTwinningu w mojej szkole” (18.03.2010r) zajął zespół uczniowski, który opracował i wykonał witrynę pod kierunkiem Teresy Prokowskiej.

Patronat Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji 2009 uzyskały trzy projekty: „Z baśnią w plecaku” , „Moja mała ojczyzna” i „Bezpiecznie w wirtualnym świecie”.

II miejsce w ogólnopolskim konkursie ogłoszonym w Roku Marii Skłodowskiej-Curie na pomysł projektu o noblistce zajął projekt „Jedyna, której nie zepsuła sława” – 6.06.2011r.

Europejska Odznaka Jakości

2010-08-23T23:59:00.000-07:00

Odznaka Jakości jest przyznawana wybitnym projektom eTwinning i wskazuje osiągnięcie określonego krajowego i europejskiego standardu. Odznaka Jakości jest przyznawana jako: Krajowa Odznaka eTwinning oraz Europejska Odznaka eTwinning.

Europejska Odznaka Jakości przyznawana jest przez Centralne Biuro Programu eTwinning nauczycielom działającym w partnerstwach, które zdobyły Krajową Odznakę eTwinning i których projekty uznawane są za wybitne z europejskiego punktu widzenia.Jeśli przynajmniej dwóch nauczycieli otrzyma Krajową Odznakę za dany projekt, wówczas otrzymają oni automatycznie Europejską Odznakę Jakości przyznawaną przez Centralne Biuro Programu eTwinning w najbliższym terminie. Ta Odznaka jest przyznawana raz w roku w październiku.

Dotychczas otrzymaliśmy Europejską Odznakę Jakości za projekty:

Krajowa Odznaka Jakości

2010-08-23T23:57:00.000-07:00

Krajowa Odznaka Jakości przyznawana jest przez Narodowe Biuro Kontaktowe Programu eTwinning tym nauczycielom, których praca w ramach partnerstwa uznawana jest za wyróżniającą w naszym kraju.

Nauczyciel może otrzymać jedną Krajową Odznakę Jakości za każdy projekt eTwinning. Dotychczas otrzymaliśmy Krajową Odznakę jakości za projekty:

Odznaka za partnerstwo

2010-08-23T23:56:00.000-07:00

Odznaka za partnerstwo - certyfikat nadawany wszystkim partnerstwom zaakceptowanym przez Narodowe Biura Akcji eTwinning, który umożliwia rozpoczęcie działań w ramach eTwinningu.

eTwinning w bibliotece

2010-08-23T22:21:00.000-07:00

eTwinning - europejska współpraca szkół z wykorzystaniem mediów elektronicznych – cieszy się w naszej szkole dużą popularnością.

Jest to edukacyjny program Unii Europejskiej, który promuje wykorzystywanie technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) w szkołach europejskich.

Uczniowie i nauczyciele wykorzystują Internet we współpracy ponad granicami. Współdziałają, wymieniają się informacjami i materiałami do nauki.

Program eTwinning poszerza zakres pedagogicznych możliwości oferowanych uczniom i nauczycielom, motywuje do nauki, pomaga poznać kulturę innych krajów europejskich i lepiej rozumieć kulturę ojczystą, ale także przyczynia się do rozwoju społeczeństwa informacyjnego przez stosowanie sieci Internet jako głównego środka komunikacji.

Uczniowie chętnie uczestniczą w projektach i zajęciach wykorzystujących nowoczesne technologie informacyjne.

Koordynatorem akcji eTwinning w naszej placówce jest nauczyciel bibliotekarz, a miejscem, w którym spotykają się i pracują uczestnicy projektów jest biblioteka - Szkolne Centrum Informacyjne.

Zrealizowaliśmy już 12 projektów, współpracujemy z wieloma szkołami w Europie. Uczniowie chętnie i z olbrzymim zaangażowaniem przystępują do pracy, proponują kolejne tematy i działania.

Zapraszamy wszystkich chętnych uczniów naszej szkoły do udziału w projekcie "eTwinning w bibliotece szkolnej". Tematyka naszych przedsięwzięć jest bardzo różna. Każdy znajdzie coś dla siebie. Zajrzyjcie do biblioteki.

Zachęcamy wszystkich do udziału w programie eTwinning poprzez zarejestrowanie się na portalu http://www.etwinning.net, który udostępnia narzędzia do znalezienia partnera – szkołę z innego kraju europejskiego i rozpoczęcie realizacji projektu.

O programie

2010-08-23T21:55:00.000-07:00

Program eTwinning - to łączenie i współpraca bliźniaczych przedszkoli i szkół w Europie za pośrednictwem mediów elektronicznych oraz promowanie doskonalenia zawodowego nauczycieli.

Program eTwinning promuje szkolną współpracę w Europie za pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT), oferując wsparcie i narzędzia, dzięki którym szkoły mogą w prosty sposób tworzyć partnerstwa w różnych dziedzinach tematycznych.

Narodowe Biuro Kontaktowe Programu eTwinning w Polsce działa na zlecenie Komisji Europejskiej i Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji. Jest ono odpowiedzialne za koordynowanie, rozwój, promocję i monitorowanie działań programu.

Kto może wziąć udział w programie eTwinning?

nauczyciele wszystkich przedmiotów, dyrektorzy szkół, bibliotekarze oraz inni pracownicy szkół,
przedszkola, szkoły podstawowe i ponadpodstawowe (zakres wiekowy: 3-19 lat),
szkoły z obszaru Unii Europejskiej, Norwegii, Islandii i Turcji.

Jakie korzyści daje program jego uczestnikom?

Uczniom:

zwiększenie kompetencji językowych,
podniesienie umiejętności związanych z wykorzystaniem nowych technologii,
pogłębienie znajomości realiów krajów europejskich,
zdobycie umiejętności planowania, decydowania i odpowiedzialnego wykonywania zadań.

Nauczycielom:

zwiększenie swoich umiejętności stosowania ICT,
poznanie systemów edukacyjnych innych państw,
wymiana doświadczeń i materiałów pedagogicznych z innymi nauczycielami.

Szkołom:

wzbogacenie oferty edukacyjnej,
wzbogacenie stosowanych metod nauczania,
promocja szkoły.

Jak wziąć udział w programie eTwinning?

Aby zarejestrować się w programie eTwinning, wystarczy wejść na europejski portal www.etwinning.net i wypełnić formularz dotyczący nauczyciela, szkoły i preferencji co do partnerstwa. Na podstawie danych z formularza system utworzy listę szkół o podobnym profilu i preferencjach co do współpracy. Lista ta będzie dostępna na pulpicie, na który można się zalogować za pomocą nazwy użytkownika i hasła utworzonego podczas rejestracji. Z pulpitu można zarejestrować partnerstwo z wybraną szkołą z dowolnego kraju europejskiego.

Źródło: www.etwinning.pl

Projekty

2010-08-23T12:42:00.000-07:00

Wizytówki projektów przez nas realizowanych. Każdy z nich posiada własną stronę internetową lub miejsce na platformie eTwinning, gdzie umieszczone są prace nasze i naszych partnerów.

Zakończone projekty

WE KNOW EACH OTHER THROUGH OUR FOLKTALES - 14.04.2011

ANIMOWANA KARTKA ŚWIĄTECZNA - 8.12.2010

Strona projektu

MÓJ PRZYJACIEL NIEDŹWIEDŹ – 17.10.2010

Rok szkolny 2010/2011 upłynął nam pod znakiem misia. Sympatyczne pluszowe zabawki towarzyszyły nam wszędzie: w szkole, w klasie, w bibliotece. Był z nami podczas lekcji, zabawy, w podróży, a nawet podczas koncertów. W projekcie o misiach i niedźwiedziach z całego świata wzięły udział szkoły i przedszkola z 10 krajów: Bułgarii, Czech, Francji, Islandii, Polski, Portugalii, Rumunii, Słowacji, Słowenii, USA. Dzięki wspólnej pracy i zabawy poznaliśmy najpopularniejsze książki o misiach w naszych krajach, najbardziej znane misie na świecie, prawdziwe niedźwiedzie żyjące na różnych kontynentach

Strona projektu

LES FLEURS DE L'EUROPE - FLOWERS OF EUROPE – 24.04.2010

5 maja 2010 obchodziliśmy jubileusz 5-lecia programu eTwinning. Z okazji jubileuszu, urodzin wręczamy sobie kwiaty. Nasz projekt był właśnie o kwiatach. Uczestnicy projektu wykonywali różne prace związane z kwiatami. Jedni rysowali, inni fotografowali, tworzyli kwiaty z papieru lub za pomocą programów komputerowych.

Strona projektu

THE TRADITIONS AND CELEBRATIONS OF MY SCHOOL – 14.03.2010

Istotą tego projektu było pokazanie tradycji i obyczajów szkolnych, narodowych i regionalnych, pielęgnowanych przez szkoły, zaprezentowanych za pośrednictwem nowoczesnych metod komunikacji.

Strona projektu

BOOKS MAKE FRIENDS and FRIENDS MAKE BOOKS – 19.02.2010

Projekt o książkach i przyjaźni. Wzięły w nim udział dzieci w wieku 6-12 lat z 8 europejskich krajów oraz gościnnie uczestniczyli uczniowie z amerykańskiej szkoły w Maine (USA). W wyniku realizacji projektu utworzyliśmy „rodzinę” współczesnych książek dla dzieci z różnych krajów i razem napisaliśmy swoją opowieść.

Strona projektu

SPRING IN THE EYES OF CHILDREN – 19.02.2010

Skończyła się długa i ciężka zima. Do okien puka długo oczekiwana wiosna. Dzieci postrzegają wiosnę każde na swój sposób. Spróbowaliśmy zaprezentować to w naszym projekcie

Strona internetowa projektu

E-GAZETKA SZKOLNA – 23.03.2009

Stworzyliśmy czasopismo internetowe na platformie TwinSpace – e-Gazetkę Szkolną – stronę internetową, na której zamieściliśmy artykuły, zdjęcia, fotoreportaże, wywiady i prezentacje multimedialne.

Strona TwinSpace

KARTKI Z EUROPY – 20.02.2009

Nasz blog

BEZPIECZNIE W WIRTUALNYM ŚWIECIE – 5.02.2009

Wspólne działania, mające na celu popularyzację idei bezpiecznego Internetu.Udział w "Dniu Bezpiecznego Internetu 2009”.

Strona projektu

MOJA MAŁA OJCZYZNA – 4.02.2009

Celem projektu było poznanie małych ojczyzn w różnych częściach Europy - wymiana informacji o krajach, miejscowościach, szkołach, promocja tradycji i kultury swoich narodów

Strona projektu

Z BAŚNIĄ W PLECAKU – 22.11.2008

Uczniowie poznali europejskich baśnie i kraje ich pochodzenia. Korzystając z możliwości, jakie daje technologia informacyjna, odbywamy wirtualną podróż po Europie z baśnią w plecaku.

Strona projektu

Animowane baśnie

2010-08-23T11:50:00.000-07:00

Polskie baśnie

Smok Wawelski

Wspólna baśń

Złota kaczka

Postery, plakaty

2010-08-20T00:21:00.000-07:00

Mój przyjaciel niedźwiedź

Więcej o projekcie

Certyfikaty

2010-08-20T00:03:00.000-07:00

Patronat Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji 2009 uzyskały trzy projekty: „Z baśnią w plecaku” , „Moja mała ojczyzna” i „Bezpiecznie w wirtualnym świecie”.

E-Gazetka Szkolna

2010-08-19T13:16:00.000-07:00

Prezentacje nagrodzone w konkursie "Bolesławiec - miejsce przyjazne dzieciom i młodzieży".

Bezpiecznie w wirtualnym świecie

2010-08-19T12:45:00.000-07:00

SAFE IN THE VIRTUAL WORLD
BEZPIECZNIE W WIRTUALNYM ŚWIECIE

Okres realizacji projektu: od 05.02.2009 do 20.04.2009.
W projekcie wzięli udział uczniowie klas IV-VI szkoły podstawowej

W 2008 roku przystąpiliśmy do akcji eTwinning - międzynarodowego programu Unii Europejskiej.

Program ten jest oparty na partnerstwie szkół europejskich i polega na realizowaniu wspólnych działań za pośrednictwem technologii informacyjnych (ICT).

Razem z Zespołem Szkół nr 1 w Radomiu, opracowaliśmy projekt wspólnych działań, mających na celu popularyzację idei bezpiecznego Internetu. Zrealizowaliśmy go w partnerstwie z szkołami rumuńskimi, hiszpańskimi, holenderskimi, fińskimi, niemieckimi, francuskimi, tureckimi, portugalskimi, słowackimi, brytyjskimi, włoskimi i litewskimi (26 szkół).

Za nasze partnerstwo otrzymaliśmy Odznakę eTwinning. Nasz projekt otrzymał Krajową Odznakę Jakości oraz Europejską Odznakę Jakości. Został także objęty Patronatem Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji.

Cele projektu:
Uświadomienie uczniom zalet i niebezpieczeństw, wiązanych z funkcjonowaniem w wirtualnym świecie, poprzez aktywne zaangażowanie w przygotowanie i przeprowadzenie wspólnych działań z okazji Międzynarodowego Dnia Bezpiecznego Internetu.

Opis projektu
W lutym, w całej Europie obchodzony jest Dzień Bezpiecznego Internetu, zainicjowany przez Komisję Europejską w 2004 roku. Dzień Bezpiecznego Internetu ma na celu inicjowanie i propagowanie działań na rzecz bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych. Główną ideą narodowych obchodów DBI jest inicjowanie lokalnych działań, w ramach których dzieci, młodzież i nauczyciele aktywnie angażują się w prace nad projektami poświęconymi bezpieczeństwu w Sieci.
Z okazji DBI organizowane są w całej Polsce zajęcia edukacyjne, happeningi, kampanie informacyjne, konkursy i inne akcje, które trwają przez cały luty.

Działania w ramach projektu:
1. Przygotowanie, zorganizowanie i przeprowadzenie internetowych warsztatów na temat netykiety.
2. Sporządzenie bilansu zalet i wad funkcjonowania w wirtualnym świecie.
3. Dowcipne zilustrowanie podstawowych zasad bezpiecznego korzystania z sieci.
4. Pisanie na ich temat krótkich rymowanek.
5. Utworzenie ilustrowanego „Kodeksu Młodego Internauty” i umieszczenie go na stronie internetowej.

Innowacyjność projektu, kreatywne wykorzystanie ICT
Uczestnicy projektu wspólnie opracowali materiały z wykorzystaniem narzędzi ICT:
konkursy i quizy on-line, elektroniczne prezentacje, pokazy slajdów. Powstała strona internetowa projektu (Wiki), współtworzona przez wszystkich uczestników.
Projekt umożliwia współpracę uczniów i nauczycieli ponad granicami, ułatwia wymianę materiałów edukacyjnych i informacji.

Wyniki i korzyści
• Strona internetowa projektu: http://saferinternet.netcipia.net/
• Strona TwinSpace: http://twinspace.etwinning.net/index.cfm
• Strona projektu szkolnego
• rymowanki na temat bezpieczeństwa w sieci
• materiały online dla partnerów
• internetowe warsztaty na temat netykiety
• bilans zalet i wad Internetu
• ilustracje, plakaty, rymowanki
• ilustrowany „Kodeks Młodego Internauty”
• albumy fotograficzne, ukazujące działania w projekcie
• Prezentacje PowerPoint, ukazujące nasze działania i ich rezultaty
• uczniowie udoskonalili swoje umiejętności posługiwania się narzędziami
technologii informacyjno-komunikacyjnej.

Odznaka za Partnerstwo

Krajowa Odznaka Jakości

Europejska Odznaka Jakości

Rymowanki na temat bezpieczeństwa w sieci

Bilans zalet i wad Internetu

Ilustrowany „Kodeks Młodego Internauty”

Sprawdź się, rozwiązując quizy i krzyżówki, wypracowane w ramach współpracy naszej szkoły z partnerami projektu eTwinning. Możesz także pobawić się w układanie puzzli. Zapraszamy do zabawy!

Nasze quizy.

Quiz "Bezpieczny Internet"

Czy jesteś bystry serfując po Internecie?

"Bezpieczna" krzyżówka

Czatując z kimś - rozsypanka wyrazowa

Czy jesteś rozważny serfując w Internecie?

Puzzle, które utworzyliśmy z materiałów ze strony Dziecko w Sieci.

Dzień Bezpiecznego Internetu

Plakat: Zasady bezpieczeństwa w sieci

Plakat: Bądź Sieciakiem!

Plakat: Nigdy nie wiadomo, kto jest po drugiej stronie!

Konkursy w roku szkolnym 2008/2009

Zadania konkursowe.

Pierwszy konkurs polega na plastycznym przedstawieniu bezpiecznego komputera. Narysuj lub namaluj, jak sobie wyobrażasz bezpieczny komputer. Jak wiesz, komputer może zostać zaatakowany przez wirusy. Żeby twój komputer był bezpieczny, musi mieć obrońców: są to programy antywirusowe. Wyobraź sobie, co tylko chcesz i przedstaw w plastycznej formie.

Drugi konkurs kierujemy do uczniów, którzy potrafią stworzyć komputerową prezentację multimedialną w dowolnym programie. Należy wykonać prezentację, dotyczącą bezpiecznego korzystania z Internetu. Od Was zależy, co umieścicie w prezentacji. Mogą to być Wasze przemyślenia, ostrzeżenia, wskazówki, czy obawy. Ma to być Wasza wizja bezpieczeństwa w wirtualnym świecie.

Konkurs trzeci (najtrudniejszy), może być wyzwaniem dla grafików. Za pomocą symboli graficznych stwórzcie kodeks bezpiecznego poruszania się po Internecie. Symbole graficzne są to znaki w formie rysunku, które zastępują słowa. Wymyślone są w taki sposób, że łatwo jest zrozumieć, co oznaczają. Najbardziej znane wszystkim są symbole obowiązujące w ruchu drogowym. Dlatego chcielibyśmy, aby kodeks bezpiecznego poruszania się po Internecie został przez Was opracowany na podobnych zasadach. Praca powinna być wykonana w formie plakatu lub zestawienia znaków wraz z opisami.

Fotogaleria konkursów.

Kartki z Europy

2010-08-19T12:42:00.000-07:00

W projekcie wzięło udział 50 szkół z 15 europejskich krajów. Każda szkoła wysłała widokówki, przedstawiające swoje miasto do wszystkich partnerów. Otrzymane kartki umieściliśmy w odpowiednim miejscu na mapie Europy, opatrzyliśmy krótką charakterystyką miejscowości, z której pochodziła. Wystawa znajdowała się na głównym korytarzu szkoły i prezentowała się wspaniale. Projekt poszerzyliśmy o dodatkowe przedsięwzięcia: ćwiczenia umiejętności wyszukiwania i selekcji informacji pozyskanych z Internetu, tworzenie animowanych prezentacji, pokazów slajdów, pisania bloga.

Strona internetowa projektu: http://twinspace.etwinning.net/launcher.cfm?lang=en&cid=35361
Nasz blog „Kartki z Europy: http://kzem.blogspot.com

Każda szkoła wysłała pocztówkę do wszystkich partnerskich szkół. Uczniowie napisali pozdrowienia na widokówce swojego miasta w języku angielskim. Otrzymywane kartki wszyscy umieszczaliśmy na specjalnie w tym celu przygotowanej mapie Europy oraz elektronicznej mapie Google. Mapy sfotografowaliśmy i ich elektroniczne wersje umieściliśmy na stronie projektu. Każda szkoła zaprezentowała się także na stronie eTwinning. Pokazaliśmy swoje szkoły i miasta. Na stronie internetowej naszej szkoły poinformowaliśmy społeczność szkolną o projekcie.

Z niecierpliwością oczekiwaliśmy listonosza, który przynosił kolejne przesyłki. Każdą widokówkę skanowaliśmy, uzupełnialiśmy krótką charakterystyką miejscowości, z której pochodziła i systematycznie dopinaliśmy na mapie. Odpowiednie strzałki wskazywały miejsca, z których do nas przybyły. Wystawa znajdowała się na głównym korytarzu szkoły i cieszyła się ogromnym zainteresowaniem uczniów.
Zeskanowane widokówki wykorzystaliśmy do utworzenia bloga i prezentacji multimedialnej o poznanych miejscowościach. Wykonaliśmy AlbumMap Google, pokazy slajdów, prezentacje multimedialne. Uczniowie starali się dowiedzieć jak najwięcej o miejscach, z których pochodziły widokówki, rozwiązywali quizy online.

Podczas realizacji projektu, uczniowie rozwinęli i utrwalili różnorodne zainteresowania, poznali bardziej i mniej znane miejsca Europy. Udoskonalili znajomość języka angielskiego. Promowali swoją miejscowość, prezentując jej atrakcje. Prowadzone były zajęcia o tematyce geograficznej i historycznej przybliżające wybrane państwa i miasta europejskie. Uczniowie usprawnili zdolność wyszukiwania i selekcji informacji pozyskanych z Internetu i innych źródeł, ćwiczyli umiejętność tworzenia animowanych prezentacji, pokazów slajdów, rysowania i edycji grafiki, udostępniania prezentacji i dokumentów online, nauczyli się pisania bloga. Technologia informacyjna wykorzystywana była na każdym etapie realizacji projektu.

Projekt realizowany był w bibliotece – szkolnym centrum multimedialnym. Jego uniwersalność i interdyscyplinarność sprawiają, że może on być alternatywą dla tradycyjnych lekcji bibliotecznych.
Współpraca
Wszystkie działania w projekcie były konsultowane, nauczyciele kontaktowali się systematycznie przez cały okres trwania projektu. Wymienialiśmy się informacjami poprzez e-maile i forum. Po zakończeniu projektu niektórzy w dalszym ciągu utrzymują kontakty.

Kreatywne wykorzystanie ICT
Uczniowie opracowali animowane prezentacje multimedialne i pokazy slajdów wybranych miast wykorzystując zdjęcia własne. Otrzymane widokówki wykorzystaliśmy do wykonania wystawy tradycyjnej, na korytarzu szkolnym, a zeskanowane posłużyły do zabawy i ćwiczeń z TI: tworzenia elektronicznej galerii, pokazu, prezentacji multimedialnej, osadzenia w GoogleMap i udostępniania online na własnym blogu za pomocą wybranych programów prezentacyjnych, poszukiwania i selekcji informacji pozyskanych z Internetu i innych źródeł, pisania bloga.
Uczestnicy nauczyli się komunikować za pomocą Internetu, poznali nowych kolegów i ich miejscowości. Udoskonalili swoje umiejętności posługiwania się wieloma narzędziami technologii informacyjno-komunikacyjnej: komputer, skaner, aparat cyfrowy.
Poznali programy i narzędzia internetowe do tworzenia filmów, pokazów slajdów, rysowania i edycji grafiki, udostępniania prezentacji online: PowerPoint, Word, Paint, FrontPage, IrfanView, Picassa, GoogleMap, Slide, Slideroll, Webshots, SlideShare, SlideBoom, Animoto, Authorstream, Calameo.

Przystępując do projektu, uczniowie ukończyli kursy e-learningowe, przygotowujące ich do bezpiecznego korzystania z Internetu. Opracowane materiały systematycznie były umieszczane na stronie projektu i blogu.

Trwałość i przenoszalność
Podobny projekt można przeprowadzić w każdej szkole, mogą w nim brać udział niewielkie grupy zainteresowanych uczniów lub cała szkoła. Efektem może być wspólna strona internetowa, blog lub wiki. Kontynuujemy współpracę z niektórymi partnerami i wspólnie realizujemy kolejne projekty. Uczniowie bardzo polubili pisanie bloga i często teraz wykorzystujemy to narzędzie w projektach i nie tylko.
Rezultaty
1. Poznanie ok. 50 szkół i 35 miejscowości europejskich.
2. Wystawa szkolna.
3. Blog „Kartki z Europy”: http://kzem.blogspot.com
4. Nasza strona o projekcie: http://www.etwinningsp1.strefa.pl/kartki.html
5. Animowane prezentacje multimedialne.
6. Albumy fotograficzne, pokazy slajdów i dokumentów.
Nasza podróż dobiegła końca. Poznaliśmy 35 pięknych miejscowości, wysłaliśmy 50 kartek do 50 różnych miejsc w Europie. Uczniowie udoskonalili swoje umiejętności posługiwania się narzędziami technologii informacyjno-komunikacyjnej, poznali programy i narzędzia internetowe do tworzenia filmów, pokazów slajdów, rysowania i edycji grafiki, udostępniania prezentacji i dokumentów online, pogłębili swoją wiedzę zarówno o własnej ojczyźnie, jak i o krajach partnerskich. Może niektórzy europejscy uczniowie po raz pierwszy usłyszeli nazwę Bolesławiec …
Nagrody
Litewska Odznaka Jakości

e-Gazetka Szkolna

2010-08-19T12:37:00.000-07:00

Tworzymy czasopismo internetowe – e-Gazetkę Szkolną – stronę internetową, na której zamieszczamy artykuły, zdjęcia, fotoreportaże, wywiady i prezentacje multimedialne. W przyszłym roku szkolnym dołączymy także nagrania szkolnych serwisów informacyjnych.

Szkoły partnerskie: St Andrews Akademii w Paisley – Wielkiej Brytanii,
Základní škola s PJV w Havířov - Bludovice - Republika Czeska,
Szkoła Podstawowa nr 32 w Bielsku-Białej i Szkoła Podstawowa nr 1 w Bolesławcu.

Opis projektu
Celem naszego projektu jest stworzenie czasopisma internetowego, poszukiwanie i wymiana informacji, rozwijanie umiejętności komunikacyjnych poprzez szerokie wykorzystanie technologii informacyjnej. Projekt zakłada uaktywnienie i zainspirowanie dzieci do odkrywania swoich talentów, interesujących tematów i ludzi w swoim środowisku, stworzenie tradycyjnego i elektronicznego wydania gazetki szkolnej, dokumentowanie najważniejszych wydarzeń z życia szkoły oraz dzielenie się informacjami z partnerami.

Na bieżąco prezentujemy swoje szkoły i życie codzienne po lekcjach, swoje środowisko, swoją miejscowość. Uczniowie opowiadają o swoich zainteresowaniach, dyskutują o problemach nurtujących młodych ludzi. Dzielimy się pomysłami, spostrzeżeniami, doświadczeniami, organizujemy konkursy.

Odbyły się już dwa konkursy:
- na logo projektu (zwyciężył w nim uczeń naszej szkoły),
- na najciekawszą prezentację multimedialną „Moje miasto – miejsce przyjazne dzieciom i młodzieży”. Zastanawialiśmy się, czy nasze miasto jest przyjazne dzieciom i młodzieży? Co oferuje młodym ludziom na co dzień i od święta?
Powstały bardzo ciekawe prezentacje multimedialne, w których uczestnicy zawarli swoje spostrzeżenia i przemyślenia.
Nasze szkolne gazetki wzbogacamy materiałami powstałymi w ramach współpracy i zamieszczamy je na stronie internetowej oraz wymieniamy się nimi tradycyjną pocztą.

Podczas realizacji projektu, uczniowie rozwijają i utrwalają swoje zainteresowania, poznają życie swoich rówieśników w krajach partnerskich. Promują swoją miejscowość, prezentując jej atrakcje. Poznają swoje miasto, region i kraje partnerów, porównują tradycje i zwyczaje. Podczas zajęć zespołu redakcyjnego poznają tajniki tworzenia szkolnego pisemka, doskonalą umiejętności redagowania różnych form wypowiedzi: reportaż, notatka prasowa, wywiad, recenzja, felieton. Organizują i biorą udział w cyklu spotkań z ciekawymi ludźmi, przeprowadzają wywiady, poznają rodzaje mediów oraz zagrożenia, jakie ze sobą niosą.

Doskonalą swoje umiejętności posługiwania się technologią informacyjną: obsługa edytorów tekstu, skanera, aparatu cyfrowego, kamery, korzystania z Internetu i poczty elektronicznej. Wykorzystują Internet jako jedno ze źródeł informacji – uczą się wyszukiwania, selekcji i opracowania zebranych materiałów.

Uczniowie przygotowują teksty, fotoreportaże, prezentacje multimedialne, uczą się komunikować za pomocą Internetu, piszą e-maile, fotografują i nagrywają filmy. Prowadzimy wspólną stronę internetową – elektroniczne wydanie międzynarodowej gazetki szkolnej. Wymienimy się informacjami na temat życia naszych szkół i miejscowości. Stworzyliśmy tradycyjne i elektroniczne wydanie gazetki szkolnej, dokumentującej najważniejsze wydarzenia z życia szkół oraz poruszającej problemy nurtujące młodzież w naszych placówkach.

Przystępując do projektu, uczniowie ukończyli kursy e-learningowe, przygotowujące ich do bezpiecznego korzystania z Internetu. Opracowane materiały systematycznie są umieszczane na stronie projektu, w e-gazetce i tradycyjnych wydaniach czasopism. Uczniowie biorą udział w konkursach, współtworzą stronę internetową, wykonają elektroniczne widokówki, fotoreportaże.

Uczniowie doskonalą swoje umiejętności posługiwania się wieloma narzędziami technologii informacyjno-komunikacyjnej, poznają programy: Publischer, PowerPoint, Word, iSpring Free, IrfanView, Picassa, Issuu, SlideShare, Collage.

Praca nad wspólnym e-czasopismem: wpływa na integrację grupy, przygotowuje uczniów do aktywnego i świadomego uczestnictwa w życiu szkoły, minimalizuje przejawy negatywnych zachowań i postaw, rozwija umiejętność współpracy w grupie, skutecznej i kulturalnej komunikacji, wdraża do dbałości o piękno języka ojczystego – mówionego i pisanego, doskonali umiejętności posługiwania się technologią informacyjną.

Rezultaty:

- Czasopismo internetowe, redagowane przez wszystkich partnerów: http://www.egazetkaszkolna.unl.pl
- Strona TwinSpace: http://twinspace.etwinning.net/launcher.cfm?lang=en&cid=35935
- Blog tworzony przez uczniów, prezentujący recenzje książek polecanych przez uczniów: http://galeriasp1.blogspot.com
- Wydanie specjalne gazetki „Nowinki Jedynki”: http://issuu.com/nowinki-jedynki/docs/4-2009-10
- Artykuły, poruszające aktualne problemy szkolne: http://www.egazetkaszkolna.unl.pl/?articles,14#
- Fotogalerie: http://www.egazetkaszkolna.unl.pl/?photos,15#
- Prezentacje multimedialne: http://www.egazetkaszkolna.unl.pl/?presentations,16
- Informacje w gazetce szkolnej „Nowinki Jedynki”:
Konkurs „Moje miasto”: http://issuu.com/nowinki-jedynki/docs/1-2009-10
Wyniki konkursu”: http://issuu.com/nowinki-jedynki/docs/2-2009-10
Informacja o projekcie: http://issuu.com/nowinki-jedynki/docs/6-2008-2009
- Sondaże – porównanie wyników sondażu na temat ulubionych książek.
- Collage, prezentujące uczestników projektu.
- Pokazy slajdów: http://narzedziaetwinning.blogspot.com/2010/01/slideroll.html

Uczniowie pogłębili swoją wiedzę o własnej ojczyźnie i o krajach partnerskich, poznali problemy nurtujące młodzież w naszych placówkach.
Dokumentują najważniejsze wydarzenia z życia szkoły oraz dzielą się informacjami z partnerami.
Udoskonalili swoje umiejętności posługiwania się narzędziami technologii informacyjno-komunikacyjnej, poznali programy i narzędzia umożliwiające twórcze wykorzystanie TI i skuteczną współpracę ponad granicami.

Spring in the eyes of children

2010-08-19T12:29:00.000-07:00

Skończyła się długa i ciężka zima. Do okien puka długo oczekiwana wiosna. Dzieci postrzegają wiosnę jak bajkę, jak kwiat, jasne niebo lub ptaki. Niektóre rysują, inne fotografują, tworzą kwiaty z papieru lub innych materiałów. Każde dziecko pokazuje swoją radość z nadejścia wiosny.

Strona internetowa projektu: http://new-twinspace.etwinning.net/web/p25536/home

W projekcie bierze udział 25 europejskich szkół z 9 krajów. Wszyscy partnerzy zaprezentują wiosnę oczami dzieci. Pokażemy, jak nasze szkoły przyjmują wiosenny wystrój, uczniów, tworzących wiosenne dekoracje różnorodnymi technikami plastycznymi oraz wykonane przez nich prace: kartki, stroiki, kwiaty i inne wiosenne elementy. Wszystkie prace umieścimy na platformie TwinSpace. Dzieci zeskanują lub sfotografują swoje prace, a następnie utworzymy z nich prezentacje, pokazy slajdów, filmy, galerie fotografii. Poszczególne kraje pokażą swoje zwyczaje powitania wiosny oraz tradycje wielkanocne. Pokazujemy swoje szkoły i miasta. Uczniowie poznają obyczaje i tradycje innych narodów, wymieniają się pomysłami, doskonalą znajomość języka angielskiego oraz umiejętności informatyczne. Kolorowe, wiosenne wystawy zaprezentowane na stronie projektu świadczą o pomysłowości, kreatywności i olbrzymiej radości z nadejścia wiosny.

Podczas realizacji projektu, uczniowie rozwijają i utrwalają swoje umiejętności, zainteresowania i talenty artystyczne. Poznają różne kraje Europy oraz ich tradycje i obyczaje. Doskonalą znajomość języka angielskiego. Promują swoją szkołę i miejscowość. Prowadzone są warsztaty plastyczne oraz zajęcia, przybliżające wybrane państwa i ich zwyczaje. Technologia informacyjna wykorzystywana jest na każdym etapie realizacji projektu.

Collaboration between partner schools. (max. 150 words) Współpraca pomiędzy szkołami partnerskimi.
Wszystkie działania w projekcie są wspólnie planowane, nauczyciele kontaktują się systematycznie. Wymieniamy się informacjami poprzez e-maile i forum. Uczniowie na bieżąco zapoznają się z pracami uczniów z innych krajów, próbują wykorzystywać niektóre pomysły, prezentują własne.

Uczniowie opracowują prezentacje multimedialne, fotoreportaże, fotogalerie, uczą się komunikować za pomocą Internetu. Usprawniają umiejętność poszukiwania i selekcjonowania informacji pozyskanych z Internetu i innych źródeł.
Doskonalą swoje umiejętności posługiwania się wieloma narzędziami technologii informacyjno-komunikacyjnej: komputer, skaner, aparat cyfrowy.
Poznali programy: PowerPoint, Paint, Word, FrontPage, IrfanView, Picassa, Slide, RockYou, YouTube, Sketchfu, SlideShare, SlideBoom.

Podobny projekt można przeprowadzić w każdej szkole, mogą w nim brać udział niewielkie grupy zainteresowanych uczniów lub cała szkoła. Efektem może być wspólna strona internetowa, blog lub wiki. Kontynuujemy współpracę z niektórymi partnerami i wspólnie realizujemy kolejne projekty.

Wyniki:
1. Strona internetowa projektu.
2. Poprawa zrozumienia i tolerancji dla innych narodów w Europie.
2. Twórcze przedstawienie przez dzieci swojej wizji wiosny.
3. Wymiana pomysłów między uczestnikami projektu.
4. Prezentacje multimedialne.
5. Albumy fotograficzne, pokazy slajdów, fotoreportaże, fotogalerie.

The traditions and celebrations of my school

2010-08-19T12:08:00.000-07:00

Istotą tego projektu jest pokazanie tradycji i obyczajów szkolnych, narodowych i regionalnych, pielęgnowanych przez szkoły, zaprezentowanych za pośrednictwem nowoczesnych metod komunikacji.

Nasz blog: http://thetraditionsofmyschool.blogspot.com/
TwinSpace: http://new-twinspace.etwinning.net/web/p27077

Cele:
• Prezentacja ciekawych tradycji, obyczajów, uroczystości szkolnych,
• Pokazanie ciekawych postaci i organizacji, będących patronami szkół,
• Doskonalenie umiejętności atrakcyjnego zaprezentowania swojej szkoły za pośrednictwem mediów elektronicznych.
• Wykorzystanie komputera jako uniwersalnego środka porozumienia, nawiązanie współpracy z młodzieżą i nauczycielami krajów europejskich.
• Założenie i wspólne prowadzenie bloga.

Każda szkoła, biorąca udział w projekcie otrzymała swoje miejsce na wspólnej stronie internetowej i w dowolny sposób, wykorzystując różne narzędzia technologii informacyjnej, zaprezentowała swoje tradycje – ciekawe, wyróżniające szkołę, pielęgnowane przez pokolenia lub wprowadzone niedawno. Pokazaliśmy tradycje związane z patronem, hymnem szkoły, strojem, obyczajami, publikacjami, cyklicznymi imprezami itp.

Zorganizowaliśmy głosowanie na najciekawszą inicjatywę. Ocenialiśmy przede wszystkim sposób zaprezentowania tradycji: pomysłowość, wykorzystanie TI, innowacyjność, zaangażowanie uczniów. Doszliśmy jednak do wniosku, że wszystkie tradycje i sposoby ich prezentowania są piękne, świadczą o przywiązaniu uczniów do swojej szkoły i zasługują na wyróżnienie. Postanowiliśmy nie wyłaniać zwycięzcy. Na takie miano zasłużyli wszyscy.

Podczas realizacji projektu uczniowie zaprezentowali kolegom z innych krajów swoją szkołę i miasto, rozwinęli uzdolnienia artystyczne i umiejętności informatyczne. Poszerzyli swoją wiedzę na temat szkół i krajów europejskich, poznali ich kulturę, obyczaje i tradycje. Udoskonalili znajomość języka angielskiego. Promowali swoją szkołę i miejscowość, prezentując ich atrakcje. Poznali życie szkoły na co dzień i od święta krajów partnerskich, porównali tradycje i zwyczaje.

Opracowaliśmy prezentacje multimedialne, pokazy slajdów, filmy, uczyliśmy się komunikować za pomocą Internetu, pisaliśmy bloga. Uczniowie udoskonalili umiejętność poszukiwania i selekcjonowania informacji pozyskanych z Internetu i innych źródeł. Kształcili swoje umiejętności posługiwania się wieloma narzędziami technologii informacyjno-komunikacyjnej: komputer, skaner, aparat cyfrowy, kamera. Poznali programy i narzędzia internetowe do tworzenia filmów, pokazów slajdów, rysowania i edycji grafiki, udostępniania prezentacji i dokumentów online: PowerPoint, Word, Paint, FrontPage, IrfanView, Picassa, GoogleMap, Slide, RockYou, YouTube, PhotoSnack, Sketchfu, SlideShare, SlideBoom, Issuu, Scribd. Przystępując do projektu, uczniowie ukończyli kursy e-learningowe, przygotowujące ich do bezpiecznego korzystania z Internetu. Opracowane materiały systematycznie były umieszczane na stronie projektu i wirtualnej galerii.

Mamy piękne i różnorodne tradycje. Wszystkie są bardzo ciekawe, wyróżniają nasze szkoły i świadczą o wysokim poziomie placówek. We wszystkich szkołach dzieje się mnóstwo wspaniałych wydarzeń. Pokazaliśmy swoje szkoły z najlepszej strony. Udowodniliśmy, że dzieci chętnie w nich przebywają i doskonale się w nich czują. Może niektórzy z nas podpatrzą niektóre imprezy i zorganizują coś podobnego u siebie. Mnie, np. bardzo podobał się sposób dekorowania szkoły w Bojnicach i piękne tradycje regionalne w Sewilli. Bardzo chciałabym je wykorzystać w mojej szkole. Może to się uda.

Projekt zawiera informacje opracowane przez uczniów w wersji angielskiej, jest więc jednym z ważniejszych elementów promocji szkoły.

Wyniki:
1. Nawiązanie współpracy z 11 szkołami w 8 krajach.
2. Prezentacje tradycji, zwyczajów i uroczystości szkolnych.
3. Poprawa zrozumienia i tolerancji dla innych narodów w Europie.
4. Uczniowie pogłębili swoją wiedzę zarówno o własnej ojczyźnie, jak i o krajach partnerskich, poznali zwyczaje i tradycje krajów partnerskich.
5. Wspólny blog: http://thetraditionsofmyschool.blogspot.com/
6. TwinSpace: http://new-twinspace.etwinning.net/web/p27077
7. Uczniowie udoskonalili swoje umiejętności posługiwania się narzędziami technologii informacyjno-komunikacyjnej, poznali programy i narzędzia internetowe do tworzenia filmów, pokazów slajdów, rysowania i edycji grafiki, udostępniania prezentacji i dokumentów online.
8. Wspólna interpretacja tradycji i uroczystości szkolnych.

BOOKS MAKE FRIENDS and FRIENDS MAKE BOOKS

2010-08-19T11:51:00.000-07:00

Prezentacje z projektu "BOOKS MAKE FRIENDS and FRIENDS MAKE BOOKS".

Piątka z Zakątka

Książki przyjaciół

Touims w Polsce

Ulubione książki

Wielcy Polacy

Warszawa

Nasze marzenia

BOOKS MAKE FRIENDS and FRIENDS MAKE BOOKS

2010-08-19T11:39:00.000-07:00

„Jesteśmy dziećmi z całego świata i wszyscy kochamy książki”.

Jest to motto naszego projektu o książkach i przyjaźni. Wzięły w nim udział dzieci w wieku 6-12 lat z 8 europejskich krajów oraz gościnnie uczestniczyli uczniowie z amerykańskiej szkoły w Maine (USA).

Podstawowym założeniem projektu była popularyzacja współczesnej literatury dla dzieci, rozwijanie kreatywności uczniów oraz miłości do książek i czytania. Nie mniej ważne było nawiązanie kontaktów z dziećmi z innych części świata, a także poszerzenie wiedzy na temat kultur innych narodów.

W wyniku realizacji projektu utworzyliśmy „rodzinę” współczesnych książek dla dzieci z różnych krajów i razem napisaliśmy swoją opowieść. Podczas wspólnej pracy, ogromnego zaangażowania i częstych kontaktów wszystkich uczestników zaprzyjaźniliśmy się i obecnie realizujemy kolejny projekt.

Nasze ulubione książki

Na początku wszyscy uczestnicy przedstawili się, zaprezentowali swoje szkoły i miasta. Następnie dzieci odwiedziły różne miejsca związane z książką: księgarnie, biblioteki szkolne i miejskie (poznaliśmy także bibliobus z Lublany), gdzie zapoznały się z procesem powstawania i budową książki. Później każda grupa projektowa wybrała jedną książkę współczesnego autora swojego kraju i nad nią pracowała. Dzieci czytały, omawiały, ilustrowały, tworzyły prezentacje, komiksy, brały udział w konkursach. W dowolny sposób interpretowały treść książki. Był maraton czytelniczy oraz konkurs pięknego czytania, zorganizowano teatr lalek, teatrzyk kukiełkowy i teatr cieni. Wszystkie działania były dokumentowane (filmy, fotografie, opisy), opracowywane i umieszczane na TwinSpace oraz blogu w formie ciekawych i różnorodnych elektronicznych prezentacji. Ponadto wszyscy udostępnili swoje książki innym grupom. Opracowali ich streszczenia i utworzyli na ich podstawie komiksy w języku angielskim. Pozostali zapoznawali się z nimi, porównywali i dzielili się wrażeniami.

Najtrudniejszym zadaniem, ale chyba najbardziej ekscytującym było napisanie wspólnej książki. Razem z naszymi partnerami podjęliśmy decyzję, że bohaterowie naszych narodowych książek udadzą się w wirtualną podróż do krajów przyjaciół. Wspólnie zdecydowaliśmy kto dokąd pojedzie. Książkowi bohaterowie odwiedzili nasze szkoły, miasta i regiony, gdzie przeżywali ciekawe przygody. Każdy kraj stworzył indywidualną historię w której jednocześnie promował swoją małą ojczyznę oraz tworzył własną fabułę. Przygody wszystkich bohaterów naszych opowieści umieściliśmy w jedne książce. Powstała niesamowita baśń pt. „Friendship travels around the World”. Każdy rozdział książki opowiada o innym kraju oraz opisuje przygody innych bohaterów.

Nasza grupa projektowa to uczniowie klasy III, a miejscem, gdzie najczęściej spotykaliśmy się pracowaliśmy pod opieką nauczyciela bibliotekarza była Biblioteka – Szkolne Centrum Informacyjne. Po długich poszukiwaniach i dyskusjach zdecydowaliśmy, że książką, którą zaprezentujemy naszym partnerom będzie „Piątka z Zakątka” – Krystyny Drzewieckiej. Jest to zabawna opowieść o świecie widzianym oczami dziesięcioletniego chłopca. Opisuje zabawne perypetie czwórki przyjaciół (i psa) w domu i szkole, opowiada ciekawe przygody oraz porusza problemy małych i dużych: rodziców, nauczycieli i kolegów z klasy.

Wspólnie przeczytaliśmy wybraną książkę, napisaliśmy krótkie streszczenia poszczególnych rozdziałów, zilustrowaliśmy je oraz wykonaliśmy komiks. Malowaliśmy bohaterów opowiadania, ich szkołę i przygody. "Piątka z Zakątka" tworzyła grupę, która wybrała dla siebie nazwę, więc przeprowadziliśmy konkurs na logo organizacji. Dla uczniów klas III zorganizowaliśmy konkurs pięknego czytania fragmentów naszej książki oraz mini konkurs znajomości utworu. Jeden z rozdziałów „Piątki z Zakątka” opowiadał o marzeniach i planach na przyszłość jej bohaterów, więc my także, za pomocą programu Paint, pokazaliśmy nasz wymarzony przyszły zawód. „Wielcy Polacy” to rozdział opowiadający o naszych narodowych bohaterach, których przedstawiliśmy naszym partnerom w prezentacji PowerPoint. Inna grupka uczniów przygotowała prezentację o Warszawie – rodzinnym mieście bohaterów naszej książki.

Napisaliśmy list do Pani Krystyny Drzewieckiej - autorki „Piątki z Zakątka”, w którym opowiedzieliśmy o naszym projekcie i poprosiliśmy o autograf. Nie musieliśmy długo czekać na odpowiedź. Pani Krystyna napisała do nas bardzo ciepły list, gorąco pozdrowiła wszystkich uczestników projektu, przysłała nam autograf i zdjęcie Bobika - prawdziwego psa, jednego z bohaterów książki.

Przeprowadziliśmy w szkole plebiscyt na ulubione książki uczniów, nauczycieli i rodziców. Wyniki zaprezentowaliśmy na blogu. Opracowaliśmy prezentację o książkach naszych przyjaciół i pokazaliśmy ją naszym kolegom. Zorganizowaliśmy wystawę, pokazującą projekt i jego uczestników, opisaliśmy nasze działania na szkolnej stronie internetowej i w gazetce szkolnej.

Wspólnie z naszymi partnerami podjęliśmy decyzję, że bohaterowie naszych książek udadzą się w wirtualną podróż do krajów naszych przyjaciół. Nasza animowana opowieść przedstawiała przygody francuskiego Toumisa w Polsce.

Bohater francuskiej książki - Toumis to rodzaj skrzata lub krasnala. Wymyśliliśmy więc, że opowiemy naszym partnerom o wrocławskich krasnoludkach (rzeźby krasnali umieszczone w różnych miejscach w całym Wrocławiu – stolicy naszego województwa). Przygotowaliśmy prezentację i opowiadanie. W naszej części wspólnej książki wrocławskie krasnale zaprosiły swojego francuskiego kuzyna do Polski i przeżyły wspólne przygody poznając jednocześnie wybrane miejsca naszego kraju.

Projekt realizowany był w Multimedialnym Centrum Informacyjnym wyposażonym w pięć stanowisk komputerowych z dostępem do Internetu oraz tablicę interaktywną. Uczniowie opracowali prezentacje multimedialne (także animowane), pokazy slajdów, filmy, nauczyli się komunikować za pomocą Internetu oraz poznali sztukę pisania bloga. Doskonalili umiejętność poszukiwania i selekcjonowania informacji pozyskanych z Internetu i innych źródeł. Nauczyli się posługiwania wieloma narzędziami technologii informacyjno-komunikacyjnej: komputer, skaner, aparat cyfrowy, kamera, tablica interaktywna. Poznali programy i narzędzia do tworzenia filmów, pokazów slajdów, rysowania i edycji grafiki, udostępniania prezentacji i dokumentów online: PowerPoint, Paint, IrfanView, Picassa, GoogleMap, Slide, RockYou, YouTube, PhotoSnack, Sketchfu, SlideShare, SlideBoom, Issuu, Calameo.

Podczas projektu uczestnicy poznali książki naszych przyjaciół. Zaprezentowali też naszą opowieść w formie elektronicznej książki. Są współautorami międzynarodowego e-booka, z czego są bardzo dumni. Nauczyli się promować swoją małą ojczyznę w Internecie. Zebrali mnóstwo materiałów, z których wykonaliśmy wystawy, prezentacje i pokazy. Stali się codziennymi gośćmi w bibliotece, zachęcali do odwiedzin kolegów, nawet tych stroniących od książki.

Osiągnięte rezultaty, wypracowane materiały:

1. Materiały zgromadzone na platformie TwinSpace: http://new-twinspace.etwinning.net/web/p25558/home
2. Wspólnie stworzony blog projektu: http://booksmakefriends.blogspot.com
3. Wspólne dzieło wszystkich uczestników – elektroniczna książka (e-book) pt. „Friendship travels around the World”.
4. Animowany komiks w języku angielskim „Przygody Toumisa w Polsce”.
5. Elektroniczne albumy fotograficzne, pokazy slajdów, komiksy.
6. Prezentacje multimedialne na temat książek, szkół, miast, ciekawostek regionalnych.
7. Scenariusz konkursu pięknego czytania.
8. Zestaw pytań konkursowych dotyczących znajomości książki „Piątka z Zakątka” Krystyny Drzewieckiej.
9. Zestaw tematycznych materiałów elektronicznych do tablicy interaktywnej.
10. Nawiązanie współpracy z 8 szkołami w 8 krajach.
11. Prace plastyczne, plakaty.
12. Interpretacja książek w wersji elektronicznej.
13. Informacje na szkolnej stronie internetowej, portalach miejskich, w gazetce szkolnej.

Uczniowie poznali świat książek współczesnych dla dzieci i młodzieży swojego kraju i innych państwach. Poszerzyli swoją wiedzę i zrozumienie różnic kulturowych między ludźmi na świecie. Poznali budowę i proces powstawania książki, wzięli udział w konkursach i kursach e-learningowych. Rozwinęli swoją miłość do książek i świadomość wartości czytania. Udoskonalili swoje umiejętności posługiwania się narzędziami technologii informacyjno-komunikacyjnej. Podczas wspólnej pracy nawiązali przyjaźnie z innymi uczestnikami projektu.

Program i platforma eTwinning jest znakomitym miejscem wymiany informacji pomiędzy uczniami z różnych krajów. Podniesienie umiejętności związanych z wykorzystaniem nowych technologii, pogłębienie znajomości realiów krajów europejskich oraz zdobycie umiejętności planowania, decydowania i odpowiedzialnego wykonywania zadań to są oczywiste korzyści, jakie niesie ze sobą uczestnictwo w projekcie. Niebagatelne znaczenie ma także doskonalenie języka angielskiego dzięki konieczności porozumiewania się za pomocą e-maili, tworzenia anglojęzycznych prezentacji, filmów, czy pisania wspólnego bloga.

Kontynuujemy współpracę z partnerami i wspólnie realizujemy kolejne projekty. Uczniowie bardzo polubili tworzenie prezentacji, pisanie bloga oraz programy graficzne i często wykorzystujemy te narzędzia.

Książka, którą wspólnie napisaliśmy, zawiera historie wszystkich 9 grup zaangażowanych w projekt. Bohaterowie naszych książek odwiedzają poszczególne kraje i za ich pośrednictwem dzieci poznają ciekawe miejsca, zabytki, życie szkół i uczniów w krajach partnerskich. Książka stała się swoistym podręcznikiem edukacji europejskiej dla naszych dzieci.

Projekt „BOOKS MAKE FRIENDS and FRIENDS MAKE BOOKS” zdobył szereg nagród:

II miejsce w konkursie na najlepszy projekt eTwinning w Słowacji,
I miejsce w konkursie na najlepszy projekt eTwinning w Słowenii,
I miejsce w konkursie "eTwinning w szkolnej bibliotece" w Polsce.

Otrzymał Odznakę Jakości Narodowych Biur: Bułgarii, Islandii, Polski, Rumunii, Portugalii, Słowacji, Słowenii. Otrzymał Europejką Odznakę Jakości.

Z baśnią w plecaku

2010-08-18T13:18:00.000-07:00

Prezentacje z projektu "Z baśnią w plecaku".

Les Fleurs de L'Europe - Flowers of Europe

2010-08-18T12:57:00.000-07:00

5 maja 2010 obchodziliśmy jubileusz 5-lecia programu eTwinning. Z okazji jubileuszu, urodzin wręczamy sobie kwiaty. Nasz projekt jest właśnie o kwiatach. Uczestnicy projektu wykonują dowolne prace związane z kwiatami. Jedni rysują, inni fotografują, tworzą kwiaty z papieru lub innych materiałów. Każde dziecko pokazuje swoją radość z nadejścia wiosny. Prace wykonujemy w dowolnym języku i na wszystkich poziomach edukacji.

Strona internetowa projektu: http://new-twinspace.etwinning.net/web/p29076/welcome

Nasze prace:

Kwiatowa książka kucharska: http://issuu.com/teresa51/docs/kwiaty_na_talerzu

Wiersze o kwiatach: http://www.slideboom.com/presentations/213807/wiersze_o_kwiatach

Cytaty o kwiatach: http://www.slideboom.com/presentations/213837/CYTATY-O-KWIATACH

Kwiaty w fotografii: http://www.slideboom.com/presentations/213524/Flowers_from_Poland_Boleslawiec

Pracujemy: http://en.calameo.com/read/000294120ce3d8414f978

Nasza szkoła: http://www.slideshare.net/ebiblioteka/mzs-nr-2-bolesawiecang

Powitanie wiosny-polskie zwyczaje: http://www.slideshare.net/ebiblioteka/marzanna

Powitanie wiosny-zabawa: http://www.slideshare.net/ebiblioteka/welcome-spring-boleslawiec

Wiosna i kwiaty: http://www.slideshare.net/ebiblioteka/spring-and-flowersboleslawiec

W projekcie wzięło udział 37 europejskich szkół. Partnerzy zaprezentowali własne wyobrażenia kwiatów i różne sposoby świętowania jubileuszu. My pokazaliśmy, jak nasza szkoła przyjmuje wiosenny wystrój, uczniów, tworzących kwiaty różnorodnymi technikami plastycznymi oraz wykonane przez nas prace: kartki, e-kartki, fotografie, rysunki, formy przestrzenne kwiatów i innych wiosennych elementów. Wszystkie prace umieściliśmy na platformie TwinSpace.

Dzieci zeskanowały swoje opracowania, wykonały mnóstwo fotografii, wykonały „Kwiatową książkę kucharską”. W zasobach internetu i zbiorach biblioteki wyszukały literackie cytaty z kwiatami i wiersze o kwiatach. Stworzyliśmy z nich prezentacje multimedialne, e-galerie i e-albumy. Opracowaliśmy listę książek z kwiatami w tytule. Sporządziliśmy wykaz „kwiatowych przysłów”.

Dzieci wykonały pokazy slajdów, galerie fotografii, wystawy na korytarzach szkolnych. Pokazaliśmy swoją szkołę i polski zwyczaj powitania wiosny. Uczniowie poznali obyczaje i tradycje innych narodów, wymieniły się pomysłami, doskonalili znajomość języka angielskiego oraz umiejętności informatyczne. Kolorowe, kwiatowe wystawy zaprezentowane na stronie projektu świadczą o pomysłowości, kreatywności i radosnego świętowania jubileuszu programu eTwinning oraz nadchodzącej, długo oczekiwanej wiosny.

Uczniowie opracowali prezentacje multimedialne, fotoreportaże, fotogalerie, uczą się komunikować za pomocą Internetu. Usprawnili umiejętność poszukiwania i selekcjonowania informacji pozyskanych z Internetu i innych źródeł.
Udoskonalili swoje umiejętności posługiwania się wieloma narzędziami technologii informacyjno-komunikacyjnej: komputer, skaner, aparat cyfrowy.
Poznali programy: PowerPoint, Paint, Word, FrontPage, IrfanView, Picassa, Slide, RockYou, YouTube, Sketchfu, SlideShare, SlideBoom, Calameo.

Wyniki:
1. Strona internetowa projektu: http://new-twinspace.etwinning.net/web/p29076/welcome
2. Poprawa zrozumienia i tolerancji dla innych narodów w Europie.
2. Twórcze przedstawienie przez dzieci swojej wizji wiosny.
3. Wymiana pomysłów między uczestnikami projektu.
4. Prezentacje multimedialne.
5. Albumy fotograficzne, pokazy slajdów, fotoreportaże, fotogalerie.

Odznaka Jakości Włoch i Rumunii

Z baśnią w plecaku

2010-08-18T12:29:00.000-07:00

Uczniowie poznają europejskich baśnie i kraje ich pochodzenia. Podczas zajęć edukacyjnych i pozalekcyjnych dzieci słuchają, oglądają i czytają wybrane baśnie, biorą udział w konkursach, wykonują prace plastyczne i prezentacje multimedialne. Opracowania są prezentowane na wystawach, w e-albumach, blogach, stronie internetowej, które są rezultatami projektu. Realizując założenia projektu, uczniowie poznają kraje partnerskie, ich dziedzictwo kulturowe, tradycje i zwyczaje.

Każdą baśń poprzedzają zajęcia przybliżające kraj, z którego pochodzi baśń. Stosujemy metodę WebQuestu, pozwalającą efektywnie i w sposób ukierunkowany pozyskiwać informacje z Internetu. Korzystając z możliwości, jakie daje technologia informacyjna, odbywamy wirtualną podróż po Europie z baśnią w plecaku.

Prezentacja projektu

Cele:
• popularyzacja czytelnictwa wśród dzieci - rozwijanie i utrwalanie zainteresowań, potrzeb i nawyków czytelniczych,
• poznanie baśni i legend różnych krajów i narodów,
• zapoznanie uczniów z wybranymi krajami, życiem codziennym oraz tradycjami i zwyczajami,
• doskonalenie umiejętności posługiwania się narzędziami technologii informacyjno-komunikacyjnej.

Działania

W projekcie biorą udział uczniowie klas IV-VI Szkoły Podstawowej nr 1 w Bolesławcu i grupa uczniów Ecole Primaire Publique z Salut-Les-Rethel we Francji.

Podczas realizacji projektu polska grupa 20 uczniów (podobnie pracowała grupa francuska), przez 5 miesięcy, od grudnia do kwietnia, słuchała, oglądała i czytała wybrane baśnie: francuską – „Kot w butach”, polską – „Smok Wawelski” i niemiecką – „Jaś i Małgosia”. Każdy miesiąc poświęcony był jednej baśni i krajowi, z której pochodziła. Przeprowadzone zostały warsztaty o tematyce literackiej, geograficznej i historycznej, przybliżające wybrane państwa europejskie. Uczniowie obu krajów wzięli udział w konkursach: na logo oraz maskotkę projektu, wykonali prace plastyczne, rozwiązywali quizy, krzyżówki i zagadki. Stworzyli prezentacje PowerPoint, ukazujące poznane kraje i dokumentujące wszystkie działania.

Strony projektu:

Strona główna projektu
Blog wspólnej baśni
Baśń w formie książki elektronicznej
Blog „Podróż po Europie”
Blog o Francji i o Bolesławcu
Blog o Francji, blog o Francji
Komiks "Kot w butach"
Quiz on-line o Francji
Quiz znajomości baśni Braci Grimm
Quiz on-line o Niemczech
Quiz on-line o Polsce

Nasze prezentacje

Galeria zdjęć wydarzeń szkolnych

WebQuest z I części projektu

WebQuest o Wielkiej Brytanii

Opracowane materiały zostały umieszczone na stronie projektu. Wykorzystując metodę WebQuestu, tworzone są opracowania w formie komiksu, z maskotką w roli przewodnika: folder o Bolesławcu (w programie Publischer); prezentacja PowerPoint o 5 miejscach o Polsce, które powinni poznać francuscy goście; blog o najciekawszych miejscach we Francji; mapa mentalna najciekawszych miejsc Niemiec. Podobne materiały tworzą francuscy partnerzy.

Wymieniamy się informacjami poprzez e-maile, czat, forum.

Logo i maskotka projektu

Rezultaty projektu:

• uczniowie rozwinęli i utrwalili zainteresowania, potrzeby i nawyki czytelnicze,

• poznali najpopularniejsze baśnie i legendy Polski, Francji i Niemiec,

• wykonali ponad 50 prac plastycznych, ilustrujących poznane baśnie i prezentowanych na wystawach, w e-portfolio, stronie internetowej,

• wzięli udział w konkursach, rozwiązywali quizy i e-quizy, testy i zagadki,

• strona internetowa projektu: http://basnieeuropy.eu.interia.pl/,

• logo i maskotka projektu - najpopularniejsza bajkową postać,

• albumy fotograficzne, ukazujące działania w projekcie,

• komiks „Kot w butach” - pokaz slajdów w programie iSpring Free,

• 17 prezentacji PowerPoint, ukazujących nasze działania i ich rezultaty,

• WebQuest dla uczestników, podsumowujący bieżący etap projektu,

• karty informacyjne (dokumenty Worda), prezentujące autorów baśni,

• karty pracy dla uczniów na poszczególne miesiące,

• uczniowie pogłębili swoją wiedzę zarówno o własnej ojczyźnie, jak i o krajach partnerskich,

• poznali zwyczaje, tradycje, elementy historii, geografii i literatury,

• udoskonalili swoje umiejętności posługiwania się narzędziami technologii informacyjno-komunikacyjnej: dzięki metodzie WebQuestu - ukierunkowanego wykorzystania Internetu, poznali programy: Publischer, PowerPoint, Word, iSpring Free, FrontPage, IrfanView, Picassa, MindMap,

• nauczyli się pisania bloga.

Projekt otrzymał polską i francuską Krajową Odznakę Jakości eTwinning, Europejską Odznakę Jakości, został finalistą międzynarodowego konkursu Global Junior Challenge 2009, zajął trzecie miejsce w ogólnopolskim konkursie "eTwinning w bibliotece szkolnej", otrzymał Patronat Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji 2009.

Moja mała ojczyzna

2010-08-16T08:42:00.000-07:00

Strona internetowa projektu: http://sites.google.com/site/mojamalaojczyzna
Okres realizacji projektu: od 04.02.2009 do 20.06.2010

Projekt obejmuje trzy segmenty:
1. Moja szkoła na co dzień i od święta.
2. Moja miejscowość i jej atrakcje.
3. Tradycje, zwyczaje i zabytki mojego kraju i regionu.

W projekcie wzięli udział uczniowie:

Szkoły Podstawowej nr 1 w Bolesławcu (Polska),
Szkoły Podstawowej w Wysocku (Polska)
Szkoły Podstawowej z miejscowości Jablunkov w Czechach,
Szkoły Podstawowej z Sangrūdy na Litwie
Ecole Primaire Publique z Salut-Les-Rethel we Francji.

Cel: Poznanie małych ojczyzn w różnych częściach Europy - wymiana informacji o krajach, miejscowościach, szkołach, promocja tradycji i kultury swoich narodów.

Projekt obejmuje trzy segmenty.

1. Szkoła. Zaprezentowaliśmy życie w naszych szkołach na co dzień i od święta – wykonaliśmy wizytówki swoich szkół w formie galerii zdjęć, filmów i prezentacji multimedialnych. Przedstawiliśmy krótko systemy edukacyjne w naszych krajach, opowiedzieliśmy o ciekawych projektach realizowanych w szkołach, kołach zainteresowań, ciekawostkach, informowaliśmy o osiągnięciach. Powstały ciekawe biuletyny elektroniczne, ulotki, prezentacje multimedialne, e-kalendarz roku szkolnego, fotoreportaże, e-portfolio, wirtualna galeria). Nauczyciele opracowali scenariusz nowego projektu edukacyjnego, będącego podstawą kolejnego przedsięwzięcia, projektu „The traditions and celebrations of my school”.

2. Miejscowość - ciekawe miejsca, zabytki, atrakcje turystyczne – prezentacja multimedialna, film, galerie zdjęć, folder, widokówka elektroniczna promująca miejscowość.

3. Region, kra j – tradycje, obrzędy świąteczne, tradycyjne potrawy, ciekawi ludzie, wyjątkowe miejsca - prezentacje, zdjęcia, gazetka, folder, e-kalendarz świąt.

Podczas realizacji projektu uczniowie rozwinęli różnorodne zainteresowania, poznali najpiękniejsze miejsca Polski, Litwy, Francji i Czech. Wypromowali swoją miejscowość prezentując jej atrakcje. Poznali swoją małą ojczyznę i kraje partnerów poprzez wykonywanie wspólnie zaplanowanych zadań. Poznali ważne daty w roku kalendarzowym każdego kraju partnerskiego, porównali tradycje i zwyczaje.

Wykonali wiele różnych prac plastycznych i fotograficznych, prezentowanych na wystawach, w e-portfolio, stronie internetowej, pogłębili swoją wiedzę, zarówno o własnej ojczyźnie, jak i o krajach partnerskich. Prowadzone były warsztaty o tematyce literackiej, geograficznej i historycznej przybliżające wybrane państwa europejskie.

Uczniowie przygotowali wizytówki, prezentacje multimedialne, nauczyli się komunikować za pomocą Internetu, pisali e-maile, fotografowali aparatem cyfrowym i nagrywali filmy. Przedstawiciele wszystkich krajów partnerskich wspólnie stworzyli elektroniczny kalendarz roku szkolnego, uwzględniający najważniejsze wydarzenia szkolne w każdym kraju oraz e-kalendarz świąt.

Napisaliśmy wspólne blogi, ukazujące pracę projektową, wymieniliśmy się informacjami na temat kół zainteresowań działających w naszych szkołach. Przystępując do projektu, uczniowie ukończyli kursy e-learningowe, przygotowujące ich do bezpiecznego korzystania z Internetu. Opracowane materiały systematycznie były umieszczane na stronie projektu, w e-portfolio i wirtualnej galerii. Uczniowie wzięli udział w konkursach i quizach on-line, współtworzyli stronę internetową, blogi, wykonali elektroniczne widokówki, fotoreportaże, fascynujące i różnorodne pokazy slajdów.

Uczniowie udoskonalili swoje umiejętności posługiwania się wieloma narzędziami technologii informacyjno-komunikacyjnej, poznali programy: Publischer, PowerPoint, Word, iSpring Free, FrontPage, IrfanView, Picassa, MindMap, Windows Live. Nauczyli się pisania bloga i tworzenia strony internetowej za pomocą narzędzi Google.

Wielką frajdę sprawiło uczniom wyszukiwanie, testowanie i wykorzystywanie darmowych narzędzi online, oferowanych przez różne serwisy internetowe, służących do obróbki i atrakcyjnej prezentacji zgromadzonych materiałów.

Poznaliśmy i wykorzystaliśmy narzędzia:

- Do tworzenia pokazu slajdów: ImageLoop, ImageShack, Photobucket, PhotoSnack, Picasa, PictureTrail, RockYou, Slide, Slidelicious, Slideroll, Vcasmo, Vimeo, Webshots, YouTube.

- Prezentacji multimedialnych on-line: Empressr, MyPlick, PowerShow, SlideBoom, SlideShare, SlideSix.

- Rysowania, edycja grafiki: Animoto, BeFunky, DrPic, FotoFlexer, Imagination Cubed, Jalbum, JigsawPlanet, LoonaPix, MyPhotoAlbum, Pageplugins, PhotoFunia, Pizap, Sketchfu, Tuxpi, Voki.

- Prezentacji dokumentów on-line: Calameo, Issuu, Scribd, ThinkFree, Zoho.

- Elektronicznych map myśli: Bubbl, DropMind, Exploratree, MindGenius.

- Blogi, portfolio, wiki: Blogger, Blogsome, Edublogs, LiveJournal, Pokazywarka, SocialGO, Wikispaces, Wklejacz, Wklejarka, WordPress.

Rezultaty projektu:
1. Strona internetowa projektu: http://sites.google.com/site/mojamalaojczyzna
2. Strona TwinSpace: http://twinspace.etwinning.net/launcher.cfm?lang=en&cid=35209
3. Blogi projektu prezentujące poszczególne jego segmenty:
- Nasza szkoła: http://malaojczyzna.blogspot.com
- Nasza miejscowość: http://mojemiasto1.blogspot.com
- Nasza ojczyzna: http://ojczyzna1.blogspot.com
4. Scenariusz nowego projektu edukacyjnego:
http://thetraditionsofmyschool.blogspot.com/2010/04/our-project.html
5. Prezentacje multimedialne (89)
6. Biuletyny elektroniczne
7. Kalendarz roku szkolnego: http://sites.google.com/site/mojamalaojczyzna/my-calendar

8. Uczniowie pogłębili swoją wiedzę o własnej ojczyźnie i o krajach partnerskich, poznali zwyczaje i tradycje krajów partnerskich.

9. Udoskonalili swoje umiejętności posługiwania się narzędziami technologii informacyjno-komunikacyjnej, poznali programy i narzędzia umożliwiające twórcze wykorzystanie TI i skuteczną współpracę ponad granicami.

Projekt otrzymał Krajową Odznakę Jakości eTwinning, Europejską Odznakę Jakości oraz Patronat Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji 2009.

Komiksy, e-booki

2010-08-15T01:26:00.000-07:00

Elektroniczne komiksy i e-booki redagujemy i tworzymy w różnych programach.

Blogi

2010-08-15T01:10:00.000-07:00

Ciągle powstają nowe blogi.
Oprócz głównych blogów i stron internetowych poszczególnych projektów tworzymy dodatkowe blogi tematyczne. Niektóre są tworzone indywidualnie, przez chętnych uczniów, inne redagujemy wspólnie.

Blogi wspólne

Polski blog projektu

Blogi z projektu "Moja mała ojczyzna"

Polski blog projektu

Wspólny blog polsko-francuski w ramach projektu "Z baśnią w plecaku"

Blogi indywidualne

Prezentacje -DBI

2010-08-15T00:16:00.000-07:00

Bezpiecznie w wirtualnym świecie

Prezentacje

2010-08-15T00:12:00.000-07:00

Wybrane prezentacje z naszych projektów

BOOKS MAKE FRIENDS and FRIENDS MAKE BOOKS

Więcej o projekcie

Kartki z Europy

Więcej o projekcie

Les Fleurs de L'Europe - Flowers of Europe

Więcej o projekcie

Bezpiecznie w wirtualnym świecie

Więcej o projekcie

Quizy, konkursy

2010-08-14T23:36:00.000-07:00

Spróbujcie sprawdzić swoją wiedzę i umiejętności, rozwiązując quizy, zagadki i inne zabawy pochodzące z naszych projektów. Życzę powodzenia!

Czy jesteś bezpieczny w Internecie. Sprawdź!

Quiz "Bezpieczny Internet"

Czy jesteś bystry serfując po Internecie?

"Bezpieczna" krzyżówka

Czatując z kimś - rozsypanka wyrazowa

Czy jesteś rozważny serfując w Internecie?

Interaktywny konkurs znajomości baśni Braci Grimm

Wirtualne podróże po Europie

Co wiesz o Niemczech? Quiz w formie prezentacji

Czy znasz swój kraj? Quiz online

Sprawdź, co wiesz o Francji: Quiz online

WebQuesty

2010-08-14T23:14:00.000-07:00

WebQuest, czyli metoda projektu w oparciu o Internet, jest nowym narzędziem edukacyjnym, które uczy nie tylko ukierunkowanego poszukiwania informacji, ale również ich przetwarzania, pozwala na doskonalenie umiejętności rozwiązywania problemów, krytycznego i twórczego myślenia, współpracy w zespole.

Metoda WebQuest sprzyja zatem realizacji zadań edukacji czytelniczej i medialnej - wykorzystuje bogactwo wirtualnej przestrzeni, kształci sprawność przetwarzania i oceny informacji, ułatwia tworzenie zestawień ze zgromadzonych źródeł, doskonali umiejętność prezentacji i krytycznego spojrzenia, świadomość sposobu powstawania informacji i ich funkcji.

Przykładowe WebQuesty z naszych projektów.

Kontakt

2010-08-02T00:27:00.000-07:00

Biblioteka Szkoły Podstawowej nr 1

Miejski Zespół Szkół nr 2 w Bolesławcu

ul. Jana Pawła II 38c

59 - 700 Bolesławiec

tel.: 75 644 44 20

Nauczyciel bibliotekarz: Teresa Prokowska

bibliotekabol@wp.pl

Jak do nas trafić?

eTwinning

Nasz eksperyment

Nowi partnerzy

Eksperyment

Nowy projekt

Niespodzianka

Znamy laureatkę konkursu szkolnego.

Animowane kartki świąteczne - konkurs!

Animowana kartka świąteczna

Poznajemy kolejne narzędzia

O eTwinningu w bibliotece szkolnej

Przygotowujemy nasze paszporty

TydzieńTwinning 2011

Europejska Odznaka Jakości

Wyróżnienie

Zwycięskie projekty

Nowy projekt na nowy rok szkolny

KRAJOWA ODZNAKA JAKOŚCI

ROK SZKOLNY 2011/2012

Jesteśmy przykładem dobrych praktyk

WAKACJE!!!

Toruń - dzień trzeci

Podwójny sukces

Toruń - dzień pierwszy

Czytanie łączy Europę

Sukces projektu

We know each other through our folktales

Europejskie świętowanie wiosny

Animacje

Animowana kartka świąteczna

Mój przyjaciel niedźwiedź

Mój przyjaciel niedźwiedź

Wesołych Świąt

ANIMOWANA KARTKA ŚWIĄTECZNA

Tradycje świąteczne naszych przyjaciół

ŚWIĘTO MISIA

ŚWIATOWY DZIEŃ PLUSZOWEGO MISIA

EUROPEJSKA ODZNAKA JAKOŚCI

MÓJ PRZYJACIEL MIŚ

Uczniowie o eTwinningu

Warto zajrzeć

5 lat eTwinningu

Nowa strona na nowy rok szkolny

Pokazy slajdów, galerie,

Krzyżówki, zagadki

Puzzle

W prasie i w Internecie

Konkursy

Europejska Odznaka Jakości

Krajowa Odznaka Jakości

Odznaka za partnerstwo

eTwinning w bibliotece

O programie

Projekty

Animowane baśnie

Postery, plakaty

Certyfikaty

E-Gazetka Szkolna

Bezpiecznie w wirtualnym świecie

Kartki z Europy

e-Gazetka Szkolna

Spring in the eyes of children

The traditions and celebrations of my school

BOOKS MAKE FRIENDS and FRIENDS MAKE BOOKS

BOOKS MAKE FRIENDS and FRIENDS MAKE BOOKS

Z baśnią w plecaku

Les Fleurs de L'Europe - Flowers of Europe

Z baśnią w plecaku

Strona główna projektuBlog wspólnej baśniBaśń w formie książki elektronicznejBlog „Podróż po Europie”Blog o Francji i o BolesławcuBlog o Francji, blog o FrancjiKomiks "Kot w butach"Quiz on-line o FrancjiQuiz znajomości baśni Braci GrimmQuiz on-line o NiemczechQuiz on-line o Polsce

Nasze prezentacje

Moja mała ojczyzna

Komiksy, e-booki

Blogi

Prezentacje -DBI

Prezentacje

Quizy, konkursy

WebQuesty

Kontakt